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    先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為。在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：   
    （1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其他植物的葉子，這是先天性行為嗎？
    （2）作出假設(shè)：_______________________________。
    （3）制定計(jì)劃：
    ①菜青蟲(chóng)的來(lái)源： 
    a．去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲(chóng)； 
    b．去白菜地尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的采清蟲(chóng)。 
    請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲(chóng)的方式，你的選擇是：________。
    ②實(shí)驗(yàn)的變量：______________________。
    ③每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：
    a．用一條菜青蟲(chóng)；
    b．用10條菜青蟲(chóng)。
    你的選擇是：________。 
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    （2）菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物是先天性行為
    （3）①b   ②不同科的植物的葉片 ③b 
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2005?蘇州）下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為．在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中，王成同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
    提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
    （1）你的假設(shè)是
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    ．
    （2）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片．
    （3）找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化，幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是
    從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．
    從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)，才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為，使探究具有可信度．
    ．
    （4）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片，和幾種其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食．這一步驟中實(shí)驗(yàn)組葉是
    十字花科植物的葉片
    十字花科植物的葉片
    ，對(duì)照組葉是
    其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片
    其他植物（如芹菜、萵筍葉等）的葉片
    ．
    （5）分析結(jié)果：你的預(yù)期結(jié)果是
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的多
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的多
    ，結(jié)論是
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉是先天性行為
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物葉是先天性行為
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述，不正確的是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的
    遺傳物質(zhì)
    遺傳物質(zhì)
     所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在
    遺傳因素
    遺傳因素
    的基礎(chǔ)上，通過(guò)
    環(huán)境
    環(huán)境
    因素的作用，由
    生活經(jīng)驗(yàn)
    生活經(jīng)驗(yàn)
     和
    學(xué)習(xí)
    學(xué)習(xí)
    而獲得的行為．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為．你們?cè)谔骄縿?dòng)物先天性性的活動(dòng)中，甲組同學(xué)對(duì)于菜青蟲(chóng)的行為產(chǎn)生了興趣．請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)：
    （1）提出問(wèn)題：菜青蟲(chóng)總在十字花科（如白菜）葉片上出現(xiàn)，而不吃空心菜等其它植物的葉子，這是先天性行為嗎？
    （2）作出假設(shè)：
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為．
    ．
    （3）制訂計(jì)劃：
    ①去白菜地里尋找即將孵化的卵，等待剛孵出的菜青蟲(chóng)，這樣做的好處是
    避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
    避免菜青蟲(chóng)獲得學(xué)習(xí)行為，使探究具有可信度
    ；
    ②選擇兩種植物的葉子，一種是十字花科植物的葉片；另一種為
    非十字花科植物的葉片；
    非十字花科植物的葉片；
    的葉片．
    ⑨將所采集到的菜青蟲(chóng)分為A、B兩組，每一組菜青蟲(chóng)的數(shù)量：A、1只；B、10只．你應(yīng)選擇哪一組，其理由是
    可以減小誤差
    可以減小誤差
    ．
    （4）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的假設(shè)相吻合，那么你得出的結(jié)論是
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案