Question

某生物小組利用銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體，呈白色）進行了如下實驗：
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處；用裝有固體氫氧化鈉（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋將部分枝葉密封．把天竺葵放在光下照射幾小時后，摘下葉片M、N，去掉遮光的黑紙片．
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里，隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素．
④把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗．
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請分析回答：
（1）實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的是

消耗掉葉片原有淀粉

．
（2）實驗中用于脫色的某溶液是

酒精

．
（3）滴加碘液后，發(fā)現(xiàn)只有B處變成藍色，A、C、D處均未變藍色．則
比較A、B兩處，可以說明

葉綠體是進行光合作用的場所

．
比較B、C兩處，可以說明

光是進行光合作用的條件

．
比較B、D兩處，可以說明

二氧化碳是光合作用的原料

．
（4）在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是

呼吸作用

，該過程的反應(yīng)式可以表示為

有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量

．
（5）在光下放置數(shù)小時后，發(fā)現(xiàn)塑料袋的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

天竺葵通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠

．

Answer 1

分析：本題以“綠色植物在光下制造有機物”的知識為背景，綜合考查了實驗設(shè)計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)基本知識分析和解決有關(guān)問題的能力．

解答：解：由題意可知：
（1）暗處理，實驗前將植株放到黑暗環(huán)境中的目的：是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗．
（2）脫色，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色，排除顏色的干擾．
（3）①由圖可知：A、B兩處的對照實驗，變量是否有葉綠體，滴加碘液后，B處含有葉綠體變成藍色，A處非綠色部分不含有葉綠體未變藍色，說明葉綠體是進行光合作用的場所能．
②由圖可知：B、C兩處的對照實驗，變量是否有光照，滴加碘液后，B處有光照部分變成藍色，C處無光照部分未變藍色，說明光是進行光合作用的條件．
③由圖可知：B、D兩處對照實驗，變量是否有二氧化碳，滴加碘液后，B處含有二氧化碳變成藍色，由于氫氧化鈉可以吸收二氧化碳，D處的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了（不含有二氧化碳）未變藍色，說明二氧化碳是進行光合作用的原料．
（4）呼吸作用是植物細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．呼吸作用在所有的活細胞，有光無光都能進行．在整個實驗過程中，銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的生理過程是呼吸作用，該過程的反應(yīng)式可以表示為：有機物十氧→二氧化碳+水+能量．
（5）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；在白天，植物除進行光合作用、呼吸作用外還進行蒸騰作用；因此實驗進行一段時間后通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠．
故答案為：（1）消耗掉葉片原有淀粉     
（2）酒精
（3）葉綠體是進行光合作用的場所    光是進行光合作用的條件
二氧化碳是光合作用的原料  
（4）呼吸作用    有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量
（5）天竺葵通過蒸騰作用散失的水蒸氣會在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠

點評：設(shè)立對照實驗是解決問題的關(guān)鍵．只有全面掌握與教材實驗有關(guān)的知識，才能避免知識的遺漏，正確解答與教材相關(guān)的各種問題．