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    運用你所學(xué)的知識,完成下列填空:
    (1)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和
     
    的基本單位,哺乳動物的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞、組織、器官、
     
    和動物體.
    (2)由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為
     
    行為;從行為獲取的途徑來看,黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于
     
    行為.
    (3)為了保護紅杉樹、海龜?shù)壬锛捌渖姝h(huán)境,廣東沿海地區(qū)建立了相關(guān)的
     
    ,這是保護生物多樣性最為有效的措施;生物種類多樣性的實質(zhì)(基礎(chǔ))是
     
    多樣性.
    (4)從生殖方式來看,利用種子繁殖屬于
     
    ,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖屬于
     
    分析:此題考查的是生物體的結(jié)構(gòu)層次、先天性行為和學(xué)習(xí)行為、生物多樣性和生物多樣性的保護、有性生殖和無性生殖.
    解答:解:(1)除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.哺乳動物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體.
    (2)動物行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如取食行為等.而學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為.黑猩猩堆疊木箱摘取香蕉屬于學(xué)習(xí)行為.
    (3)建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施.為了保護紅杉樹、海龜?shù)壬锛捌渖姝h(huán)境,廣東沿海地區(qū)建立了相關(guān)的自然保護區(qū).基因的多樣性是生物多樣性的內(nèi)在形式.基因多樣性決定種類多樣性,種類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性.
    (4)由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式稱為有性生殖,利用種子繁殖屬于有性生殖;不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式是無性生殖,利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖屬于無性生殖.
    故答案為:(1)功能;系統(tǒng);
    (2)先天性;學(xué)習(xí);
    (3)自然保護區(qū);基因;
    (4)有性生殖;無性生殖.
    點評:解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次、先天性行為和學(xué)習(xí)行為、生物多樣性和生物多樣性的保護、有性生殖和無性生殖的概念.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?東莞)運用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:
    (1)細(xì)胞核中遺傳信息的載體是
    DNA
    DNA
    ;動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
    線粒體
    線粒體

    (2)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
    神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)
    神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)
    ;構(gòu)成腎的結(jié)構(gòu)和功能單位叫
    腎單位
    腎單位

    (3)研究生物進化最重要最可靠的證據(jù)是
    化石
    化石
    ;生物通過遺傳、變異和
    自然選擇
    自然選擇
    ,不斷地進化.
    (4)袁隆平培育優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)水稻主要采用
    雜交
    雜交
    技術(shù);培育能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌,科學(xué)家必須采用
    轉(zhuǎn)基因
    轉(zhuǎn)基因
    技術(shù).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?云。┻\用你所學(xué)的知識,完成下列填空:
    (1)鼎湖山自然保護區(qū)屬于
    森林
    森林
    生態(tài)系統(tǒng),它的動植物種類繁多,
    自動調(diào)節(jié)
    自動調(diào)節(jié)
    能力強.
    (2)當(dāng)你光腳踩到尖銳的貝殼,腳會先迅速抬起然后感覺到疼痛,與此有關(guān)的神經(jīng)中樞依次在
    脊髓
    脊髓
     和
    大腦皮層
    大腦皮層

    (3)生物分類的基本單位是
    ;生物之間的親緣關(guān)系越近,共同特征越

    (4)流感病毒是引起傳染病的
    病原體
    病原體
    ,流感病人屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的
    傳染源
    傳染源

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    運用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:
    (1)動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是
    線粒體
    線粒體

    (2)萬紫千紅、芬芳美麗的花朵給人美的享受,花朵艷麗的原因是細(xì)胞中有[
    ]
    液泡
    液泡

    (3)構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
    神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)
    神經(jīng)元(或神經(jīng)細(xì)胞)

    (4)紅細(xì)胞如果放在蒸餾水中會因吸水過多而脹破,是因為紅細(xì)胞沒有[
    ]
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    的作用.
    (5)能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能之一.進入生態(tài)系統(tǒng)的能量是由生產(chǎn)者利用細(xì)胞中的[
    ]
    葉綠體
    葉綠體
    固定的太陽能.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請運用你所學(xué)的知識,完成下列一組填空:
    (1)病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由
     
    外殼和內(nèi)部的
     
    組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
    (2)病毒不能
     
    ,必須生活在其他生物的細(xì)胞內(nèi),根據(jù)它們寄生的細(xì)胞的不同,可將病毒分為三大類
     
    ,
     
    ,細(xì)菌病毒.細(xì)菌病毒也叫
     

    (3)由許多形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起而形成的細(xì)胞群,叫做
     
    .不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成
     
    .能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個
     
    按照一定的次序組合在一起構(gòu)成
     

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    同步練習(xí)冊答案