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				生物多樣性是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括（ ）
    A．基因的多樣性
    B．生物種類的多樣性
    C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
    D．環(huán)境的多樣性
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物多樣性，生物的多樣性包括基因的多樣性，種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．
    解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，由此可見生物多樣性不包括環(huán)境的多樣性．
    故選：D．
    點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    如圖為五種生物的形態(tài)圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題．

    （1）以上生物中，屬于脊椎動(dòng)物的是
    C
    C
    （填字母）
    （2）通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)E的身體分為頭、胸、腹三部分，翅和足是它的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在
    胸
    胸
    部．
    （3）關(guān)于鯽魚的鰓絲數(shù)量和作用的敘述，正確的是
    A
    A

    A．多個(gè)，與呼吸有關(guān)     B．多個(gè)，與攝食有關(guān)    
    C．單個(gè)，與呼吸有關(guān)     D．單個(gè)，與攝食有關(guān)
    （4）向日葵是一種常見的雙子葉植物，它在分類學(xué)上的顯著特征是
    B
    B
    ．
    A．網(wǎng)狀葉脈、須根系      B．網(wǎng)狀葉脈、直根系
    C．平行葉脈、直根系      D．平行葉脈、須根系
    （5）從生物在分類上的位置，可以了解生物間的
    B
    B
    ．
    A．生存關(guān)系    B．親緣關(guān)系    C．外形    D．習(xí)性
    （6）生物多樣性是我們賴以生和發(fā)展的基礎(chǔ)，生物多樣性的內(nèi)涵不包括
    D
    D
    ．
    A．基因的多樣性    B．生物種類的多樣性     C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性    D．環(huán)境的多樣性．
    

			
    

			
    
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