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    如圖為植物受精過程模式圖，根據(jù)該圖回答下列問題．（每空2分）

    （1）圖中的1是由
    雄蕊（花藥）
    雄蕊（花藥）
    產(chǎn)生的，一般由風或昆蟲傳播．
    （2）受精是指圖中的
    3
    3
    與
    6
    6
    所示結構結合過程．圖中的5所示結構發(fā)育成種子
    的
    種皮
    種皮
    ．（填序號）
    （3）綠色開花植物中，果皮是由圖中的
    4
    4
    所示結構發(fā)育來的．（填序號）
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：本題考查雙受精的過程．識別雌蕊的結構，果實和種子的形成過程．
    解答：解：在植物受精過程模式圖中1是花粉、2是花粉管、3是花粉管中的兩個精子、4是子房（或子房壁）、5是胚珠（或珠被）6卵細胞．（1）雄蕊由花藥（內生花粉）和花絲組成．所以，圖中的1花粉是由雄蕊（花藥）產(chǎn)生的．（2）[3]精子和[6]卵細胞相融合的過程，叫受精．受精完成后受精卵發(fā)育成胚，受精的極核發(fā)育成胚乳，[5]珠被發(fā)育成種皮，整個胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．（3）受精完成后圖中的[4]子房壁發(fā)育成果皮．
    故答案為：（1）雄蕊（或花藥）（2）3； 6；種皮 （3）4
    點評：本題考查雙受精的過程．受精果實和種子的形成，屬基礎題，考查學生識圖能力．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?棲霞區(qū)一模）如圖為描述的某豆科植物的一生，根據(jù)圖示回答問題：

    （1）圖A中標號
    ⑥
    ⑥
    所示部分既是該植物種子的主要部分，又是新植物體的幼體．
    （2）圖示A→B過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、
    適量的水分
    適量的水分
    和充足的空氣．
    （3）從D→E過程中必須經(jīng)過開花、傳粉和受精等重要的生理過程，D圖所反映的傳粉方式為
    自花傳粉
    自花傳粉
    ．
    （4）E（果實）是由D中的
    子房
    子房
    發(fā)育形成的．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?市中區(qū)二模）如圖是某生物的生殖、發(fā)育與遺傳的示意圖，其中①所示的是受精過程，②所示的是發(fā)育過程．請仔細閱讀、分析回答以下問題：

    （1）若上述生物體代表綠色開花植物，在進行過程①之前，還需要完成的生理過程是
    傳粉
    傳粉
    ．
    （2）若上述生物體代表蝗蟲，過程②包括
    受精卵、幼蟲、成蟲
    受精卵、幼蟲、成蟲
    三個階段，這種發(fā)育類型為
    不完全變態(tài)
    不完全變態(tài)
    ．
    （3）若上述生物代表青蛙，過程①的特點是
    體外受精
    體外受精
    ，過程②的特點是
    變態(tài)發(fā)育
    變態(tài)發(fā)育
    ．
    （4）若上述生物代表人，那么生殖細胞B產(chǎn)生的部位是
    卵巢
    卵巢
    ，該部位還能分泌
    雌性激素
    雌性激素
    ，對女性
    第二性征
    第二性征
    的發(fā)育和維持有重要作用．
    （5）新生命的發(fā)育都是從細胞C，即
    受精卵
    受精卵
    的分裂開始的．
    

			
    

			
    
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