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    人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是  �？焖龠祿粝ドw下的韌帶，大腿一些肌肉會(huì)迅速收縮，使小腿突然抬起，這是屬于   （選擇：簡(jiǎn)單或復(fù)雜）反射。
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    小腸 簡(jiǎn)單

    試題分析：小腸長(zhǎng)6米左右，內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛，加大了消化和吸收的面積；小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．所以小腸是人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官；膝跳反射是人生來(lái)就有的反射活動(dòng)，神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于非條件反射，即簡(jiǎn)單反射。故答案為：小腸；簡(jiǎn)單
    考點(diǎn):此題考查的是胃和腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
    

						
    蛋白質(zhì)可先在胃內(nèi)被初步消化。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    馬鈴薯俗稱土豆，在有些山區(qū)，馬鈴薯是當(dāng)?shù)厝艘荒曛械闹魇�。�?dāng)?shù)厝擞民R鈴 薯塊莖繁殖，收獲的馬鈴薯通常儲(chǔ)藏在地窖中。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
    (1)馬鈴薯富含淀粉。人體攝入淀粉首先在_______中通過(guò)唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻牵缓笤谛∧c中被徹底消化為葡萄糖，葡萄糖主要在小腸處被吸收進(jìn)入_______。
    (2)用馬鈴薯塊莖繁殖后代屬于_______生殖。
    (3)地窖儲(chǔ)藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽。發(fā)芽的馬鈴薯能否食用？_______
    (4)生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請(qǐng)你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：
    提出問(wèn)題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？
    你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)_______充足的空氣。
    制定計(jì)劃：①選取一個(gè)健壯的馬鈴薯塊莖，切成大小相同且都帶芽的兩塊。然后取兩個(gè)較大的相同型號(hào)的培養(yǎng)瓶，編號(hào)為甲、乙，并裝入適量的沙質(zhì)土壤，僅留少許空間。
    ②將切好的兩塊馬鈴薯塊莖分別埋人甲、乙兩培養(yǎng)瓶的沙質(zhì)土壤中，澆上適量的清水，然后擰緊甲瓶的瓶蓋，乙瓶瓶口_______。
    ③將兩培養(yǎng)瓶放人調(diào)好溫度的恒溫箱中，一段時(shí)間后觀察瓶中馬鈴薯的萌發(fā)情況。
    討論和完善計(jì)劃：略
    實(shí)施計(jì)劃：略
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
    I如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣；
    Ⅱ如果_______瓶的馬鈴薯萌發(fā)，另一瓶的不萌發(fā)，則馬鈴薯萌發(fā)不需要充足的空氣，并且空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)有一定的抑制作用；
    Ⅲ如果甲瓶與乙瓶的馬鈴薯都_______，則空氣對(duì)馬鈴薯萌發(fā)無(wú)影響。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    人體的牙、舌、食管、胃、腸、肛門等器官構(gòu)成的系統(tǒng)（    ）。
    A．呼吸系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．神經(jīng)系統(tǒng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    如圖表示消化系統(tǒng)的組成，據(jù)圖回答：

    (1)人體消化系統(tǒng)包括　　　　　和消化腺兩部分。
    (2)圖中[③]        ，是人體最大的消化腺。
    (3)能分泌胰液的器官是[⑤]　　　　　　，消化吸收的主要器官是[⑥]　　　　　　。
    (4)最先對(duì)淀粉進(jìn)行初步消化的部位是　　　　(填序號(hào))，其最終產(chǎn)物是         。 
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    下面是張小華同學(xué)設(shè)計(jì)并完成的“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)，在4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)
    試管
    		物質(zhì)
    		 溫度      
    		 時(shí)間
    		 碘液 
    		 現(xiàn)象
    A
    		饅頭碎屑+清水
    		37℃
    		 3分鐘
    		加碘液
    		  ？
    B
    		饅頭碎屑+唾液
    		37℃
    		 3分鐘
    		加碘液
    		 不變藍(lán)
    C
    		饅頭塊+唾液
    		37℃
    		 3分鐘
    		加碘液
    		部分變藍(lán)
    （1）A試管將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________
    (2）A和B試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是                  。
    （3）A和B二支試管是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是           。
    （4）根據(jù)第(3)小題，你認(rèn)為吃飯時(shí)應(yīng)該_________
    A、狼吞虎咽               B、細(xì)嚼慢咽
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列不屬于小腸適于消化吸收的特點(diǎn)的是                 （   ）
    A．小腸內(nèi)有多種消化酶
    B．小腸與大腸相連
    C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛
    D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸中的毛細(xì)血管直接吸收
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在消化道中能消化蛋白質(zhì)的消化酶來(lái)自 
    ① 唾液腺  ② 胃腺  ③ 肝臟  ④ 腸腺   ⑤ 胰腺
    A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    在探究饅頭在口腔中的變化時(shí)，作如下處理：

    （1）如果只探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用，則　　　   號(hào)試管作為對(duì)照。
    （2）如果只探究唾液作用，則只要　　    　號(hào)試管作為對(duì)照就可以了。
    （3）將三支試管放入37℃溫水10分鐘全取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是　 號(hào)試管。
    （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明：（2分）                                         
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案