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    如圖是神經(jīng)系統(tǒng)的模式圖,下面說法正確的是( 。
    分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能,解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來切入.
    解答:解:在周圍神經(jīng)系統(tǒng)中感覺神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位叫神經(jīng)節(jié),感覺神經(jīng)元的細(xì)胞體在感覺神經(jīng)上,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體在脊髓灰質(zhì)的前角內(nèi).B上有神經(jīng)節(jié)因此B是感覺神經(jīng),能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞;感覺神經(jīng)末梢分布的A如皮膚是感受器,能接受刺激并產(chǎn)生興奮,能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng);E神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng);I是神經(jīng)纖維集中的部位叫白質(zhì),位于脊髓內(nèi)部的周圍,有傳導(dǎo)功能,分為上行傳導(dǎo)G和下行傳導(dǎo)F;C是傳出神經(jīng),能將來自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器;D效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng).
    A、圖中A結(jié)構(gòu)內(nèi)含有感覺神經(jīng)末梢,是感受器,如果發(fā)生了縮手反射,則縮手反射的反射途徑的途徑是A→B→E→C→D.故不符合題意;
    B、有人只有在看到自己下肢的情況下,才知道下肢的具體活動(dòng)情況,表明反射弧完整,能反射,同時(shí)大腦能支配下肢活動(dòng),但是不能感覺到,則此人可能的損傷部位是G,故符合題意;
    C、上課時(shí)小明按老師的要求打開教材至某一頁,是復(fù)雜反射,需要大腦H的參與.故不符合題意;
    D、用針刺中A,感覺到疼痛的部位在大腦皮層H,不是D,故不符合題意.
    故選:B.
    點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記反射弧的結(jié)構(gòu)和功能.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?泉州質(zhì)檢)預(yù)備鈴一響,小梅立即喝完葡萄糖飲料并迅速跑回教室.如圖所示人體血液循環(huán)模式.請(qǐng)據(jù)圖分析:
    (1)小梅聽到鈴聲跑回教室的行為是在
    神經(jīng)
    神經(jīng)
    系統(tǒng)的支配下完成的,屬于
    條件
    條件
    反射,從反射弧五個(gè)部分分析,耳蝸屬于
    感受器
    感受器

    (2)小梅喝完飲料后,葡萄糖被吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)
    毛細(xì)血管
    毛細(xì)血管
    ,經(jīng)下腔靜脈首先進(jìn)入心臟的[
    ]
    右心房
    右心房

    (3)跑回教室后,小梅大口喘氣,吸入的氣體在[
    ]
    肺部毛細(xì)血管
    肺部毛細(xì)血管
    進(jìn)行氣體交換,使血液變成含氧豐富的
    動(dòng)脈
    動(dòng)脈
    血.
    (4)葡萄糖和氧氣最終送到小梅身體各部分組織細(xì)胞,在這里進(jìn)行
    呼吸
    呼吸
    作用,釋放
    能量
    能量
    為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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