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    保護(hù)生物的多樣性，就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用．
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    分析：此題主要考查的是生物多樣性的保護(hù)、利用，分析解答．
    解答：解：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物圈的資源、空間是有限的，人類要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展．現(xiàn)在隨著人類活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅．因此我們要注意保護(hù)生物的多樣性，合理的開(kāi)發(fā)和利用．
    故答案為：×
    點(diǎn)評(píng)：關(guān)鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內(nèi)涵，結(jié)合題意，就能靈活解答本題．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    37、請(qǐng)你在正確的說(shuō)法后面寫(xiě)“Y”，在錯(cuò)誤的說(shuō)法后寫(xiě)“N”．
    （1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁衍后代沒(méi)有直接的關(guān)系．
    N
    N

    （2）老鼠對(duì)人有害，人們可以將其滅絕．
    N
    N

    （3）采來(lái)的蘑菇不經(jīng)鑒定，不能隨便食用．
    Y
    Y

    （4）生物圈中的微生物對(duì)人類只有好處，沒(méi)有壞處．
    N
    N

    （5）保護(hù)生物的多樣性，就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用．
    N
    N

    （6）占有一個(gè)領(lǐng)域的，只能是一個(gè)動(dòng)物的家庭．
    N
    N

    （7）揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的珍稀鱷類．
    Y
    Y

    （8）研究動(dòng)物行為的方法只有觀察．
    N
    N

    （9）葡萄的扦插繁殖屬于有性生殖．
    N
    N

    （10）青春期是智力發(fā)育的“黃金時(shí)期”．
    Y
    Y
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣禪堂中學(xué)八年級(jí)（下）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    保護(hù)生物的多樣性，就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用．    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省宣城市郎溪縣茶場(chǎng)中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    保護(hù)生物的多樣性，就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用．    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江省湖州八中八年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    保護(hù)生物的多樣性，就應(yīng)該禁止開(kāi)發(fā)和利用．    ．
    

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案