在探究“饅頭在口腔中的變化”時，將等量的饅頭碎屑進行了如圖所示的四種處理方
法，請分析回答
(1)在模擬人體口腔內(nèi)對饅頭的消化過程中，在其它條件相同的情況下，以“舌的攪拌”為變量時，上述四種試驗設(shè)置中，形成對照實驗的是 。
(2)在模擬人體口腔內(nèi)對饅頭的消化過程中，在其它條件相同的情況下，以“唾液”為變量時，上述四種試驗設(shè)置中，形成對照實驗的是 。
(3)若將4支試管都放入37℃左右溫水中，5～lO分鐘后取出冷卻后滴加2滴碘 液， 號試管中的物質(zhì)遇碘后不會變藍色?原因是 。
(4)上述實驗中，將4支試管都放入37℃左右溫水中的原因是什么?
(5)實驗證明的問題是 。
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在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：查看答案和解析>>
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| 試管 | 實驗設(shè)計 | 滴加碘液后的現(xiàn)象 |
| 1號 | 饅頭塊+2mL唾液，不攪拌，37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
| 2號 | 饅頭塊+2mL唾液，攪拌，37℃水浴10分鐘 | 不變藍 |
| 3號 | 饅頭塊+2mL清水，攪拌，37℃水浴10分鐘 | 變藍 |
| 4號 | 饅頭屑+2mL唾液，攪拌，0℃水浴10分鐘 饅頭屑+2mL唾液，攪拌，0℃水浴10分鐘 |
變藍 變藍 （1）1號、2號試管的實驗現(xiàn)象說明了牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化 牙齒的咀嚼和舌的攪拌有利于唾液對淀粉的消化 ．（2）2號、3號試管的實驗現(xiàn)象說明了唾液中的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 把淀粉分解成了麥芽糖．（3）實驗中把溫度控制在37℃的目的是 37℃是唾液淀粉酶活力最強的溫度 37℃是唾液淀粉酶活力最強的溫度 ．（4）如果要進一步探究“溫度對唾液消化作用的影響”，請將你實驗設(shè)計及預(yù)測的實驗現(xiàn)象填在表4號試管所對應(yīng)的空白處，你認為應(yīng)選 2 2 號試管作為對照組．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年北京師大附屬實驗中學(xué)七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題 一實驗小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”，4位同學(xué)分別對饅頭做了以下處理： 他們小組將4只試管分別放入37℃溫水中保溫10分鐘后，分別加入兩滴碘液，搖勻，觀察試管中顏色變化，請問：  （1）媛媛同學(xué)做的1號試管模擬了口腔中牙齒、舌、唾液的作用，其他同學(xué)做的是1號試管的對照實驗．你分析一下其他3位同學(xué)的對照實驗中是否有不妥之處？如果有請指出應(yīng)如何改正．______． （2）立偉同學(xué)的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變量是：______；小娟同學(xué)的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變量是：______；天天同學(xué)的實驗是為了探究______的作用，實驗中的變景是：______． （3）實驗完成后，小娟想：唾液到達胃里還能否繼續(xù)消化淀粉呢？她與小組同學(xué)交流后，他們做出這樣的假設(shè)：唾液在胃里無法繼續(xù)消化淀粉．請你設(shè)計實驗幫他們證明假設(shè)是否成立．你的實驗設(shè)計是：______． 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊答案 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū) 違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請作者速來函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號: 滬ICP備07509807號-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號 |
