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    根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識判斷下列說法正確的是


    1. A.
      “有收無收在于水,收多收少在于肥”,這句話表明了植物的生長需要水和有機(jī)物
    2. B.
      既能生活在水中又能生活在陸地上的動物都屬于兩棲動物
    3. C.
      “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”蘊(yùn)涵了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
    4. D.
      陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項(xiàng)研究利用的是雜交育種技術(shù)
    C
    分析:本題涉及知識點(diǎn)較多,植物的生長需要水和無機(jī)鹽,兩棲動物的概念,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),雜交育種技術(shù)等,應(yīng)逐一分析解答.
    解答:A、綠色植物的生活需要水,植物體內(nèi)水分充足時,植株才能硬挺,保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,有利于光合作用,提高產(chǎn)量.植物的生長需要多種無機(jī)鹽而不是有機(jī)物,無機(jī)鹽必須溶解在水中,植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽.故不符合題意;
    B、兩棲動物是指幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,如青蛙等.故不符合題意;
    C、在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).“落紅本是無情物,化做春泥更護(hù)花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機(jī)物,歸還土壤,再被植物吸收利用,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故符合題意;
    D、陳章良教授成功地將固氮基因整合到小麥的DNA分子中,該項(xiàng)技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù),而不是雜交育種技術(shù),雜交育種是以基因型不同的品種進(jìn)行交配或結(jié)合長成雜種,通過培育選擇,獲得新品種的方法,故不符合題意;
    故選:C.
    點(diǎn)評:學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,重在理解和應(yīng)用,應(yīng)聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際問題,學(xué)以致用,靈活把握.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:填空題

    呼吸道既是氣體進(jìn)出入人體的通道,又能對吸入的氣體起的________、________、________的作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    右圖表示尿素在人體某結(jié)構(gòu)內(nèi)的濃度變化情況,請判斷該結(jié)構(gòu)是


    1. A.
      腎小球
    2. B.
      腎小管
    3. C.
      腎小囊腔
    4. D.
      收集管

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    有四位同學(xué)體重相等,各人身體的肌肉占體重的比例如下表所示,由此可推測較注意鍛煉身體.
    同學(xué)的編號ABCD
    肌肉所占含量20%25%30%40%


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    (      )發(fā)達(dá)而心臟具有收縮和舒張功能.


    1. A.
      右心室
    2. B.
      左心房
    3. C.
      右心房
    4. D.
      心肌

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    我市護(hù)城河邊以樹型美觀的銀杏樹為行道樹,下列敘述與銀杏特征不相符的是


    1. A.
      種子內(nèi)有胚
    2. B.
      種子無果皮包被
    3. C.
      結(jié)的果實(shí)被稱為白果
    4. D.
      種子由胚珠發(fā)育而成

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    按照“能否產(chǎn)生種子”這一特征,我們把玉米歸類為


    1. A.
      被子植物
    2. B.
      裸子植物
    3. C.
      種子植物
    4. D.
      單子葉植物

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    科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

    地球上的綠色植物通過光合作用維持了大氣中碳一氧平衡,給人類生存提供了必需的氧氣.

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    科目:初中生物 來源: 題型:單選題

    “兩個黃鸝鳴翠柳”描寫了動物的哪種行為?


    1. A.
      繁殖行為
    2. B.
      覓食行為
    3. C.
      爭斗行為
    4. D.
      防御行為

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    同步練習(xí)冊答案