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    如圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質
    （　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：此題考查的知識點是光合作用的概念．解答時從光合作用的原料、產(chǎn)物方面切入．
    解答：解：光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．用式子表示為：二氧化碳+水
    光能
    葉綠體
    有機物（儲存著能量）+氧氣，光合作用的原料：二氧化碳和水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：有機物和氧氣．依題意，由圖可知：a表示二氧化碳，b表示水，C表示有機物，d表示氧氣．可見，選項B符合題意，選項A、C、D均不符合題意．
    故選：B、
    點評：解答此題的關鍵是理解掌握光合作用的原料、產(chǎn)物．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    （2013?宜賓縣一模）如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質，請根據(jù)圖回答下列問題：
    （1）
    葉綠體
    葉綠體
    是植物進行光合作用的主要器官，圖中物質①為
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，物質②為
    氧氣
    氧氣
    ．物質①和②通過能開合的
    氣孔
    氣孔
    進行交換，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．
    （2）圖中葉片除進行光合作用外，還能進行
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ，它能帶動植物體對物質③的吸收和向上運輸，運輸管道是
    導管
    導管
    （填“導管”或“篩管”）．
    （3）把圖中葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，葉片變藍，說明葉片通過光合作用產(chǎn)生了
    淀粉
    淀粉
    等有機物，將葉片移入黑暗處一晝夜，按上述步驟操作，葉片未變藍，說明
    光
    光
    是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
    （4）光合作用的實質是
    C
    C

    A、制造有機物，釋放能量            B、分解有機物，貯存能量
    C、制造有機物，貯存能量            D、分解有機物，釋放能量
    （5）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，下列有關光合作用和呼吸作用的知識，敘述錯誤的是
    A
    A

    A、光合作用只在白天進行，呼吸作用白天、晚上都能進行
    B、光合作用在葉綠體中進行，呼吸作用主要在線粒體內進行
    C、在生物體內，生命活動需要的能量提供是通過呼吸作用實現(xiàn)的
    D、光合作用不僅為生物圈中的生物提供基本的食物來源，還能維持生物圈中的碳氧平衡．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為光合作用示意圖，請分析并回答：
    （1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡述它的實質嗎？
    物質和能量的轉化．
    物質和能量的轉化．

    （2）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調（溫室效應）的威脅，原因是什么？請談談你的看法．
    二氧化碳含量較多
    二氧化碳含量較多
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖為光合作用示意圖，請根據(jù)該圖回答有關問題：
    （1）填出圖中字母所代表的與光合作用有關的物質名稱：
    A
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，B
    水
    水
    ，C
    氧氣
    氧氣
    ，D
    有機物
    有機物
    ．
    （2）從圖中可以看出，物質A是經(jīng)過
    氣孔
    氣孔
    直接從空氣中進入葉內的，而物質B是通過莖內的
    導
    導
    管從根部運輸?shù)饺~內的．
    （3）物質D在葉內形成后，可以通過
    篩
    篩
    管輸送到植物體的其它部位，物質C從葉內釋放出來，對維持生物圈的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡具有重要意義．
    （4）根據(jù)以上圖示，請寫出光合作用的表達式：
    二氧化碳+水
    光能
    葉綠體
    有機物（儲存能量）+氧氣
    二氧化碳+水
    光能
    葉綠體
    有機物（儲存能量）+氧氣
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學年四川省眉山市仁興中學七年級（上）期末生物模擬試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    如圖為光合作用示意圖，請分析并回答：
    （1）該圖表示了光合作用的現(xiàn)象，你能簡述它的實質嗎？______
    （2）現(xiàn)在，生物圈正受到碳氧平衡失調（溫室效應）的威脅，原因是什么？請談談你的看法．
    ______．

    

			
    

			
    
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