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    陸地生活的動物都是適應(yīng)了環(huán)境，下列說法中不正確的一項(xiàng)是（　　）
    A．許多昆蟲具有外骨骼，能防止水分散失
    B．陸地上各種動物有多種運(yùn)動方式，以便覓食和避敵
    C．蚯蚓、蝗蟲、兔都有具有呼吸作用的肺
    D．陸地生活的動物普遍有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    A、陸生動物一般都有防止水分散失的結(jié)構(gòu)，如龜?shù)募�、昆蟲的外骨骼和蛇的細(xì)鱗等，不符合題意為錯誤項(xiàng)．
    B、陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運(yùn)動的器官，如虎的四肢、昆蟲的翅、鳥的翼等以便覓食和避敵，不符合題意．
    C、大部分陸生動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如昆蟲的氣管、兔的肺等，但蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸，此項(xiàng)符合題意．
    D、由于陸生環(huán)境比較復(fù)雜，所以一般陸生動物有發(fā)達(dá)的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，如鹿的腦、昆蟲的復(fù)眼等，不符合題意．
    故選：C
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    如圖是人們常見的集中動物，請分析回答：

    （1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有
    BDE
    BDE
    （用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是
    CDE
    CDE
    （用代碼表示）．
    （2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用
    氣管
    氣管
    呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
    皮膚
    皮膚
    輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的
    氣囊
    氣囊
    輔助呼吸．
    （3）從運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)
    都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)
    都有用于飛行的扇面形結(jié)構(gòu)，都具有輕、薄、表面積大的特點(diǎn)
    ．
    （4）圖中B與陸地環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
    ①體表：B的體表
    被毛
    被毛
    ，有利于
    保溫
    保溫
    ．
    ②體腔：被
    膈肌
    膈肌
    分成
    胸腔
    胸腔
    和
    腹腔
    腹腔
    ，分別容納著不同的器官，有利于各器官更加精確地進(jìn)行生命活動．
    ③神經(jīng)系統(tǒng)：B有發(fā)達(dá)的
    大腦
    大腦
    及遍布全身的
    神經(jīng)
    神經(jīng)
    ，有發(fā)達(dá)的
    四肢
    四肢
    ，使它們能夠靈敏的感知外界環(huán)境的變化，迅速作出相應(yīng)的反應(yīng)．
    ④循環(huán)系統(tǒng)：B心臟的結(jié)構(gòu)復(fù)雜、完善，提高了循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸
    氧氣
    氧氣
    的能力，有利于有機(jī)物的分解，為身體提供足夠的能量．
    ⑤生殖發(fā)育：突出特點(diǎn)是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ，能夠大大提高后代的
    成活效率
    成活效率
    ，增強(qiáng)了在陸地上生活的適應(yīng)能力．
    ⑥體溫：B的體溫
    恒定
    恒定
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?泰安）如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

    （1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有
    B、D、E
    B、D、E
    （用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是
    C、D、E
    C、D、E
    （用代碼表示）
    （2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用
    氣管
    氣管
    呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助
    皮膚
    皮膚
    輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的
    氣囊
    氣囊
    輔助呼吸．
    （3）從 運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)
    大、薄、輕
    大、薄、輕
    （至少答兩點(diǎn)）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（帶解析）
				題型：填空題
			
    

						
    下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答: 

    (1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_______________(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是_____________(用代碼表示)
    (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.
    (3)從 運(yùn)動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)____________________________________________________(至少答兩點(diǎn)).
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東泰安卷）生物（解析版）
				題型：填空題
			
    

						
    下圖是人們常見的幾種動物,請分析回答: 
    


    


    (1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組,則與A在同一組的動物有_______________(用代碼表示)若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組,則與A同在一組的是_____________(用代碼表示)
    


    (2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活C能用________呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸.適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助呼吸.
    


    (3)從 運(yùn)動方式看,圖中C和E都適與空中飛行,試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)____________________________________________________(至少答兩點(diǎn)).
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

    （1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動物分成兩組，則與A在同一組的動物有______（用代碼表示）若根據(jù)生殖方式將圖中的動物分成兩組，則與A同在一組的是______（用代碼表示）
    （2）圖中動物適于生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，如圖中適于陸地生活C能用______呼吸，適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助______輔助呼吸．適于空中生活的E有與肺相連通的______輔助呼吸．
    （3）從 運(yùn)動方式看，圖中C和E都適與空中飛行，試寫出它們的翅適于飛行的共同特點(diǎn)______（至少答兩點(diǎn)）．
    

			
    

			
    
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