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    小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。請分析回答。

    (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點, 這些紅點出現(xiàn)的部位屬于        組織。

    (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是

               選填一項)

    A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少

    B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點

    C.藍點和紅點混合,均勻分布

    D.左邊是藍點,右邊是紅點

    (3)小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是      燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了                  。

    (4)影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外,還有                 (填一個即可)等。

    每空1分,共5分。

    (1)輸導(dǎo)

    (2)D

    (3)乙  蒸騰作用

    (4)光照強度、空氣濕度、空氣流動狀況(填對一個即可)

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示.一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色.請分析回答:
    (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是
     

    (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是
     
    (選填一項);
    A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少
    B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
    C.藍點和紅點混合,均勻分布
    D.左邊是藍點,右邊是紅點
    (3)小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜.一段時間后,液面下降較快的是
     
    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
     
    作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    精英家教網(wǎng)小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示.一段時間后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色.請分析回答.
    (1)在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位屬于
     
    組織.
    (2)若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是
     
    (選填一項)
    A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少
    B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
    C.藍點和紅點混合,均勻分布
    D.左邊是藍點,右邊是紅點
    (3)小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜.一段時間后,液面下降較快的是
     
    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了
     

    (4)影響蒸騰作用的因素除環(huán)境溫度外,還有
     
    (填一個即可)等.

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    科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(帶解析) 題型:探究題

    小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水
    和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間
    后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

    請分析回答:
    ⑴在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是    ;
    ⑵若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是    (選填一項);

    A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少
    B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點
    C.藍點和紅點混合,均勻分布
    D.左邊是藍點,右邊是紅點
    ⑶小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入
    等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但
    只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了    作用。

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    科目:初中生物 來源:2011年浙江省4市中考匯編生物試卷(解析版) 題型:探究題

    小李同學(xué)做了如下實驗:在甲、乙兩個大小相同的燒杯中各加入等量的藍墨水

    和紅墨水,將芹菜的葉柄從基部沿中間切開,分別插入兩個燒杯中,如圖所示。一段時間

    后他發(fā)現(xiàn)左側(cè)的葉片顯現(xiàn)出藍色,右側(cè)的葉片顯現(xiàn)出紅色。

    請分析回答:

    ⑴在Y處將葉柄橫切,觀察到橫切面上有許多的紅點,這些紅點出現(xiàn)的部位就是導(dǎo)管所在的位置,說明導(dǎo)管的作用是    ;

    ⑵若在X處將葉柄橫切,橫切面上看到的現(xiàn)象是    (選填一項);

    A.左邊藍點多紅點少,右邊紅點多藍點少

    B.周圍的一圈是藍點,中間是紅點

    C.藍點和紅點混合,均勻分布

    D.左邊是藍點,右邊是紅點

    ⑶小李同學(xué)繼續(xù)進行下列實驗:在甲、乙兩燒杯中加入

    等量的紅墨水,將兩燒杯放在溫度較高的同一地方,但

    只在乙燒杯中插入新鮮的芹菜。一段時間后,液面下降較快的是    燒杯,該燒杯液面下降較快主要是由于葉片發(fā)生了    作用。

     

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