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    1．                   
    2．                   
    3．                    
    4．                   
    5．                    
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    1．氣室 
    2．卵白 
    3．系帶
     4．胚盤 
    5．卵殼
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某中學(xué)一實(shí)驗(yàn)小組，在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了以下4種處理：
    

    


    
試管1
饅頭屑
唾液
攪拌
    

    
試管2
饅頭屑
清水
攪拌
    

    
試管3
饅頭塊
唾液
攪拌
    

    
試管4
饅頭屑
唾液
不攪拌（以上試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水都是等量的，并放在37℃左右溫水中10分鐘）
    其中試管1是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用，試管2、3、4都是1的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，利用你所學(xué)的知識(shí)，解答下列問題：
    （1）當(dāng)以舌的攪拌為變量時(shí)，應(yīng)選取試管
    1
    1
    和試管
    4
    4
    為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
    （2）試管1和2進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)是為了探究
    唾液對(duì)淀粉
    唾液對(duì)淀粉
    的作用．
    （3）滴加碘液后不變藍(lán)的是
    1
    1
    號(hào)試管．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    （2012?哈爾濱模擬）為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，嘵剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)；他準(zhǔn)備了40粒小麥種子作為探究對(duì)象，并平均分成4組，然后他又取來(lái)4個(gè)大小相同、能夠蓋緊的罐頭瓶，分別標(biāo)上1、2、3、4號(hào)，在每個(gè)瓶?jī)?nèi)放上兩張大小適宜的餐巾紙，各撒入10粒種子，然后進(jìn)行操作，結(jié)果如下表：
    

    


    
瓶號(hào)
1
2
3
4
    

    
處理方式
不放水
    25℃的環(huán)境    		
放少量水
    25℃的環(huán)境    		
放少量水
    5℃的 環(huán)境    		
放過量水
    25℃的環(huán)境
    

    
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不萌發(fā)
萌發(fā)
不萌發(fā)
不萌發(fā)（1）本實(shí)驗(yàn)有
    三
    三
    組對(duì)照實(shí)驗(yàn)？
    （2）1號(hào)瓶與2號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是
    水
    水
    ．
    （3）實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)瓶和3號(hào)瓶是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎？
    不是
    不是
    ．
    （4）2號(hào)瓶和
    3
    3
    號(hào)瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的變量是溫度．
    （5）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分和充足的
    空氣
    空氣
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    完成下列探究問題：
    （一）下表為某生物興趣活動(dòng)小組在探究唾液對(duì)淀粉消化的實(shí)驗(yàn)中的操作：
    

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試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)材料
水浴溫度
水浴時(shí)問
鑒定試劑
觀察現(xiàn)象
          

          
1號(hào)
漿糊2毫升 清水2毫升
37℃
10分鐘
碘液2滴
①
          

          
2號(hào)
漿糊2毫升 唾液2毫升
37℃
1 0分鐘
碘液2滴
②（二）生物興趣活動(dòng)小組的同學(xué)通過查閱資料知道，酶在不同p H條件下的活性不同．
          為探究酶活性與p H之間的關(guān)系，他們又準(zhǔn)備了如下的實(shí)驗(yàn)材料：潔凈試管若干只，p H依次為1，2，3，4，5的為蛋白酶溶液，1cm3的正方體蛋白塊若干，37℃的水浴溫度環(huán)境．請(qǐng)你結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)完成
          （1）寫出表中①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
          ①變藍(lán)②不變藍(lán)
          ①變藍(lán)②不變藍(lán)
          ．
          （2）將探究“酶活性與p H之問的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)全：
          ①取5只潔凈的試管，分別編號(hào)l，2，3，4，5：
          ②
          向編號(hào)為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液
          向編號(hào)為1，2，3，4，5的5支試管中分別加入等量的PH為1，2，3，4，5的蛋白酶溶液
          ；
          向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
          向每支試管中加1塊1cm3的正方體蛋白塊
          ；
          5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中
          5支試管均放置在37℃的水浴溫度環(huán)境中
          ．
          ③觀察并記錄試管內(nèi)蛋白塊消失所需的時(shí)間，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（如圖為根據(jù)數(shù)據(jù)繪制的曲線）．
          （3）蛋白塊消失的時(shí)間與酶活性之間的關(guān)系是
          酶的活性受PH值影響
          酶的活性受PH值影響
          酶活性越高，蛋白塊消失所需時(shí)間越短．
          酶活性越高，蛋白塊消失所需時(shí)間越短．

          （4）從如圖分析可以看出，在p H為
          2
          2
          時(shí)，酶的活性最強(qiáng)．
          （5）如果在探究“酶活性與pH之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，蛋白塊消失所需的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你提出一項(xiàng)措施縮短該實(shí)驗(yàn)所用的時(shí)間．
          將蛋白塊處理得更小一些
          將蛋白塊處理得更小一些
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖為人體血液循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
          （1）人體血液循環(huán)分為兩種，圖中能完整表示出的是
          肺
          肺
          循環(huán)，該循環(huán)的起點(diǎn)是
          右心室
          右心室
          ．
          （2）在心臟1與2、3與4之間，有防止血液倒流的
          瓣膜
          瓣膜
          ，保證血液在心臟只能從心房→
          心室
          心室
          →動(dòng)脈．
          （3）結(jié)構(gòu)[8]的名稱是
          上下腔靜脈
          上下腔靜脈
          ．
          （4）當(dāng)血液流經(jīng)[6]
          肺部毛細(xì)血管
          肺部毛細(xì)血管
          時(shí)，血液中的氧含量將會(huì)
          增加
          增加
          ，血液變?yōu)?!--BA-->
          動(dòng)脈
          動(dòng)脈
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在適宜的恒定溫度下研究不同光照強(qiáng)度對(duì)龍眼樹光合特性的影響，結(jié)果如下表．相關(guān)分析正確的是（　　）
          

        • 


          
光強(qiáng)（mmol光子/m2．s）
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
          

          
光能利用率（%）
0
2.3
2.2
2.0
1.8
1.6
1.5
1.4
1.3
1.2
          

          
凈光合速率（umol CO2/m2．s）
-0.6
2.5
5.1
6.6
7.5
7.9
8.2
8.5
8.5
8.5
          

			
          

			
          
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