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    “鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，詩中“鋤禾”的主要目的（　　）
    
                
    A、促進根吸收無機鹽B、促進根的呼吸C、促進根的降溫D、促進根吸收水分
    			
    


			
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    我們吃的饅頭、面包等食物有一個共同的現(xiàn)象：滴加碘液后變成
     
    色，這說明它們都含有
     
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    植物呼吸作用過程中，物質(zhì)和能量的變化是（　�。�
    
                
    A、制造有機物，貯存能量B、分解有機物，貯存能量C、分解有機物，釋放能量D、制造有機物，釋放能量
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，影響草的生長．其中蘊含的科學道理是（　�。�
    
                
    A、植物缺少無機鹽，影響生長B、植物缺少水，影響光合作用C、土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D、氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下列各種生活現(xiàn)象中，不能表明植物進行呼吸作用的是（　�。�
    
                
    A、貯存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B、地窖內(nèi)的蔬菜因腐爛而散發(fā)出霉味C、萌發(fā)種子釋放出的氣體可使澄清的石灰水變混濁D、進入貯存水果的倉庫，發(fā)現(xiàn)點燃的蠟燭燃燒不旺
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    下關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的說法，錯誤的是（　　）
    
                
    A、會導致溫室效應(yīng)B、能維持碳-氧平衡C、是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者D、能促生物圈中水循環(huán)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    綠色植物通過哪項生理活動維持了生物圈中的碳-氧平衡（　�。�
    
                
    A、光合作用B、蒸騰作用C、呼吸作用D、輸導作用
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    如圖是驗證植物體某項生理活動時所使用的實驗裝置圖，必須放置在有光環(huán)境下進行的是（　　）
    
                
    A、甲、丙B、乙、丁C、甲、乙、丙D、乙、丙、丁
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    人類與類人猿共同的祖先是（　�。�
    
                
    A、猴B、黑猩猩C、長臂猿D、森林古猿
    

			
    

			
    
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    同步練習冊答案