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    (2013?平?jīng)觯┤鐖D是人體血液循環(huán)示意圖,其中A,B,C,D代表心臟的四個(gè)腔,箭頭代表血流方向.請根據(jù)圖回答下列問題.
    (1)進(jìn)餐1小時(shí)后,與①處相比,②處血液中營養(yǎng)物質(zhì)含量的變化是
    增多
    增多
    (填“增多”、“減少”或“不變”).
    (2)血液流經(jīng)“B→⑤→肺→⑥→C”的循環(huán)途徑稱為
    肺循環(huán)
    肺循環(huán)
    ;經(jīng)過該循環(huán)途徑,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是
    靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少)
    靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少)

    (3)血液流經(jīng)腎臟后,④處血液中尿素的含量與③處相比
    減少
    減少
    (填“增多”或“減少”).
    (4)2012年“毒膠囊”事件被媒體曝光,不法企業(yè)制作毒膠囊的原料是從廢舊皮鞋中提取出的工業(yè)明膠,重金屬鉻的含量嚴(yán)重超標(biāo).鉻對人體健康有嚴(yán)重危害,鉻進(jìn)入人血液后,可透過紅細(xì)胞膜與血紅蛋白結(jié)合,從而降低了紅細(xì)胞
    運(yùn)輸氧的
    運(yùn)輸氧的
    功能.
    分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是血液循環(huán)途徑、尿液的形成.識(shí)圖作答.
    解答:解:(1)體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)靜脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.通過體循環(huán),血液流經(jīng)小腸組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管時(shí),由于小腸的吸收功能,進(jìn)餐1小時(shí)后,血液中的營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量增多.
    (2)肺循環(huán)的途徑是右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房.經(jīng)過肺循環(huán)途徑,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少).
    (3)體循環(huán)的途徑是左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)靜脈→全身毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上下腔靜脈→右心房.通過體循環(huán),血液流經(jīng)腎臟時(shí),血液通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液.血液中的營養(yǎng)物質(zhì)、氧含量和尿素等大量減少.二氧化碳增多.
    (4)血液中紅細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧,氧的運(yùn)輸形式是氧和血紅蛋白的形式進(jìn)行運(yùn)輸?shù)模?dāng)血紅蛋白與鉻結(jié)合,氧就失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì).從而降低了紅細(xì)胞運(yùn)輸氧的 功能.
    故答案為:(1)增多  (2)肺循環(huán)  靜脈血變成動(dòng)脈血(或氧氣含量增多,二氧化碳減少) (3)減少  (4)運(yùn)輸氧的
    點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對血液循環(huán)途徑、尿液的形成等知識(shí)點(diǎn)的理解.考查學(xué)生的識(shí)圖能力.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?平?jīng)觯┤鐖D為能量流動(dòng)方向的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.

    (1)圖中①表示綠色植物的光合作用,這一過程所需要的原料是
    二氧化碳和水
    二氧化碳和水
    ,該過程主要在葉肉細(xì)胞的
    葉綠體
    葉綠體
    進(jìn)行.
    (2)圖中②表示動(dòng)植物的
    呼吸
    呼吸
    作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物的
    能量
    能量
    釋放出來,滿足生命活動(dòng)的需要.
    (3)在晴朗夏日的上午10時(shí),綠色植物體內(nèi)①和②作用的強(qiáng)度關(guān)系為.
    A
    A

    A.①>②B.①<②C.①=②D.不確定.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?平?jīng)觯┤祟惖膽T用右手這一性狀由顯性基因A控制.慣用左手(左撇子)由隱形基因a控制,且這對基因位于細(xì)胞內(nèi)的同一對染色體上.如圖為A和a基因在不同細(xì)胞中的組成示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
    (1)慣用右手和慣用左手是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型,這在遺傳學(xué)上稱為
    相對性狀
    相對性狀

    (2)根據(jù)染色體和基因在不同細(xì)胞中的分布特點(diǎn),可以判斷圖④表示
    生殖細(xì)胞
    生殖細(xì)胞
    (填“體細(xì)胞”或“生殖細(xì)胞”).
    (3)如果①,②,③細(xì)胞取自三個(gè)不同的個(gè)體,取自表現(xiàn)為慣用右手的個(gè)體是
    ①或②
    ①或②
    (填序號(hào)).
    (4)若某男孩母親的基因組成如圖①所示,父親的基因如圖②所示,則該男孩的基因組成可表示為
    AA或Aa
    AA或Aa

    (5)現(xiàn)有一對夫婦,基因組成分別為圖②和圖3所示,他們生育一個(gè)左撇子孩子的可能性是
    50%
    50%

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    同步練習(xí)冊答案