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    下列哪條食物鏈?zhǔn)钦_的：（ ）
    A．陽(yáng)光→草→兔→狐B．草→鼠→鷹
    C．鷹→蛇→鼠→草D．草→狐→兔
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    B

    試題分析：食物鏈表示的是生物之間的吃與被吃的關(guān)系，書(shū)寫食物鏈時(shí)，食物鏈的起始部位是綠色植物，各成分之間用箭頭連接，箭頭指向捕食者。選項(xiàng)A的起始端正黨風(fēng)是陽(yáng)光，不是食物鏈；選項(xiàng)B符合題意；選項(xiàng)C的起始部位也不是綠色植物，也不屬于食物鏈；選項(xiàng)D中的狐以兔為食，所以也不是正確的食物鏈，只有選項(xiàng)B符合題意。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下列選項(xiàng)最符合右圖圖意的是
    A．生物群落
    B．食物網(wǎng)
    C．生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)
    D．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:(共5分)

    (1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈,請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈: 。(2分)
    (2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外，還缺少了 和分解者。(1分)
    (3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，其中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和 的特點(diǎn)。(1分)
    (4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。(1分)
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：判斷題
			
    

						
    在我國(guó)的主要植被類型中，植物種類特別豐富的是草原。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括
    A．食物鏈、食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
    C．生物部分和非生物部分D．陽(yáng)光、空氣、水分等
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    下圖是某水庫(kù)中甲、乙、丙三種生物在某一時(shí)間段內(nèi)相對(duì)數(shù)量的關(guān)系圖。三種生物之間能構(gòu)成一個(gè)完整的食物鏈。下列分析錯(cuò)誤的是
    A．若要成為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還應(yīng)包含非生物成分
    B．若水庫(kù)內(nèi)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物獲得15千焦的能量，則最多要消耗含1500千焦能量的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物
    C．因某種原因造成水庫(kù)中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減，一段時(shí)間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少
    D．如果水庫(kù)被污染，體內(nèi)積蓄污染物質(zhì)最多的是乙
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    在生物圈中，作為分解者的       和        等微生物，在維持             中起著重要的作用。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    某漁業(yè)研究部門對(duì)所在區(qū)域內(nèi)的一條河流進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分生物及體內(nèi)食物成分，記錄如下表，據(jù)表分析回答：
    生物種類
    		體內(nèi)食物成分
    浮游植物

    搖蚊幼蟲(chóng)
    		浮游植物
    浮游動(dòng)物
    		浮游植物
    雙翅目幼蟲(chóng)
    		浮游動(dòng)物
    太陽(yáng)魚(yú)
    		浮游動(dòng)物、搖蚊幼蟲(chóng)、雙翅目幼蟲(chóng)
    鱸魚(yú)
    		太陽(yáng)魚(yú)
     
    ⑴該條河流是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。那么還有             和               兩種成分未表示出來(lái)。
    ⑵寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈                                                     。
    ⑶該條河流中各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的                     能力。
    ⑷若違法向河流中排放汞、鉛等重金屬污染物，則         體內(nèi)含量最高。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    

						
    生物圈養(yǎng)育著萬(wàn)物生靈，各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈。2013年我縣五山鎮(zhèn)何灣村在稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹實(shí)驗(yàn)并初獲成功。插秧時(shí)，他們調(diào)整了水稻種植的行間距，留出較寬的養(yǎng)蟹通道，使得稻田有較長(zhǎng)的透光時(shí)間。放養(yǎng)蟹苗后，稻田中的稻谷蟲(chóng)等多種害蟲(chóng)，成為螃蟹豐富的食物，而螃蟹的糞便有成為水稻的肥料，實(shí)現(xiàn)了稻蟹雙豐收（如圖）農(nóng)民既節(jié)省了農(nóng)藥、化肥，又生產(chǎn)了有機(jī)食品。

    （1）螃蟹在動(dòng)物分類上屬于節(jié)肢動(dòng)物，節(jié)肢動(dòng)物的特征之一就是體表有        ，可以防止體內(nèi)水分的散失，從而適應(yīng)陸地生活。
    （2）在上述實(shí)驗(yàn)中，增大行間距使水稻的種植數(shù)量減少，但水稻產(chǎn)量卻沒(méi)有明顯減少，其主要原因是水稻利用               的效率提高了，同時(shí)養(yǎng)蟹后病蟲(chóng)害也減少了。
    （3）該生態(tài)系統(tǒng)中除了已有的生物成分外，還必須有                 ，它能將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)。
    （4）呼吸作用為水稻的生命活動(dòng)提供能量，請(qǐng)寫出呼吸作用表達(dá)式 ____________。
    （5）能量在食物鏈（網(wǎng)）中的流動(dòng)，請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：                          。
    （6）我縣在稻田中進(jìn)行養(yǎng)蟹實(shí)驗(yàn)中還推廣使用了產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，這些新品種就是袁隆平利用野生水稻與普通水稻多次雜交而培育出，他利用了生物多樣性中的       多樣性。
    

			
    

			
    
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