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    （2013?廣安）一個細胞經(jīng)過分化后能成為幾個新細胞（　�。�
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    分析：細胞通過分裂可以增加數(shù)量，但是億萬個細胞簡單地堆砌起來不能成為生物體，因為生物體是有嚴整結構的體系．只有當生物體的各種結構有機地結合起來構成一個統(tǒng)一整體時，才能完成復雜的生命活動．在多細胞生物體形成的過程中，核心的問題是細胞分化．
    解答：解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞，因此，細胞數(shù)目的增多是細胞分裂的結果；細胞體積增大是細胞生長的結果；隨著細胞的分裂，細胞數(shù)量增多，細胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細胞．這種由一般到特殊，由相同到差異的細胞變化的過程，叫細胞分化．細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞群，這些形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群就是組織，因此細胞分化的結果是形成了組織，一個細胞經(jīng)過分化后能成為一個細胞．
    故選：A．
    點評：此題關鍵是理解細胞分裂和分化的結果，是考試的重點內容．
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?廣安模擬）在使用顯微鏡對光時，保持一條直線的結構是（　�。�
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?廣安模擬）如圖顯示人體腎單位結構模式圖（一）和甲、乙兩個人飲用等量葡萄糖后，血液濃度的變化情況圖（二），請分析回答．（注：正常情況下人血糖濃度為0.1%）

    （1）圖（一）A、C、D、E中的液體是血液的是[
    A、C
    A、C
    ]，是原尿的是[
    E
    E
    ]
    （2）圖（一）中若在D處發(fā)現(xiàn)蛋白質和紅細胞，說明
    腎小球
    腎小球
    有病變．
    （3）由圖（二）可知，糖代謝不正常的是曲線[
    甲
    甲
    ]，患者因體內
    胰島素
    胰島素
    分泌不足，而使血糖濃度
    過高
    過高
    （答“過高”或“過低”）．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?廣安模擬）如圖為人類性別決定示意圖，請據(jù)圖分析：
    （1）圖中1（父親）的體細胞中的染色體組成為44條+XY，4內的染色體的組成是：
    22條+X
    22條+X
    ．
    （2）如果這一對夫婦再生一個孩子，這個孩子是女孩的可能性有多大？
    50%
    50%
    ．
    （3）若只考慮眼皮這一性狀，如果雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性，父母都是雙眼皮，生了一個單眼皮的女兒，由此推測父母的基因組成分別是
    Aa
    Aa
    、
    Aa
    Aa
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?廣安模擬）如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：
    （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，除缺少非生物成分外，還缺少
    分解者（或細菌、真菌）
    分解者（或細菌、真菌）
    ．
    （2）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
    草
    草
    ，初級消費者有
    兔和鼠
    兔和鼠
    ．
    （3）該生態(tài)系統(tǒng)有
    5
    5
    條食物鏈
    （4）鷹獲得能量最少的一條食物鏈是：
    草→鼠→蛇→鷹
    草→鼠→蛇→鷹
    ．
    （5）若該生態(tài)系統(tǒng)大量噴灑農藥DDT后，則體內含DDT濃度最高的是：
    鷹
    鷹
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2013?廣安模擬）如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口：
    （1）一段時間后，塑料袋內出現(xiàn)了一些小水珠，這主要是綠色植物的
    蒸騰
    蒸騰
    作用產(chǎn)生的．此時打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內的氧氣較豐富，這是
    光合
    光合
    作用產(chǎn)生的．
    （2）傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內的
    二氧化碳
    二氧化碳
    較豐富，這是
    呼吸
    呼吸
    作用的結果．
    

			
    

			
    
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