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    根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
    (1)表示呼氣狀態(tài)的是
    圖.
    (2)當(dāng)外界氣體通過(guò)A時(shí),變得
    溫暖、
    溫暖、
    、
    清潔
    清潔
    、和
    濕潤(rùn)
    濕潤(rùn)
    ,但這種處理能力是有限的,所以我們要保證環(huán)境的
    衛(wèi)生
    衛(wèi)生

    (3)吸氣時(shí)[D]處于
    收縮
    收縮
    狀態(tài),膈頂
    下降
    下降
    ,使胸腔容積
    擴(kuò)大
    擴(kuò)大
    ,肺內(nèi)氣壓
    下降
    下降
    ,于是外界氣體通過(guò)〔A〕
    氣管
    氣管
    進(jìn)入[
    B
    B
    ]
    分析:題考查的是在吸氣和呼氣時(shí)膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況,必須首先明確各部分的結(jié)構(gòu).
    解答:解:圖中A表示氣管,B表示肺,C表示胸廓,D表示膈;
    (1)呼氣時(shí)膈肌向上運(yùn)動(dòng),膈肌舒張,胸廓上下徑變小,肺回縮變小,甲圖表示的應(yīng)是呼氣狀態(tài);
    (2)呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,呼吸道保證了氣體的暢通;肺是氣體交換的場(chǎng)所.鼻腔內(nèi)鼻粘膜分泌的黏液可以濕潤(rùn)空氣;鼻腔中有豐富的毛細(xì)血管,可以溫暖空氣;鼻腔中有鼻毛可以阻擋灰塵,黏液可以粘住灰塵,對(duì)空氣有清潔作用.這些都是為了減少吸入的氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激.但呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的,所以我們要保證環(huán)境的衛(wèi)生.
    (3)平靜吸氣時(shí),膈肌與肋間外肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,肺內(nèi)氣壓下降小于外界氣壓,外界氣體進(jìn)入肺,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng).當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓升高大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),人體內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用來(lái)完成的,所謂氣體的擴(kuò)散作用,即一種氣體總是由濃度高的地方擴(kuò)散到濃度低的地方,直到平衡為止. 
    故答案為:
    (1)甲;
    (2)溫暖;濕潤(rùn);清潔;衛(wèi)生;
    (3)收縮;下降;擴(kuò)大;下降;氣管;B;肺
    點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是掌握吸氣呼吸時(shí)膈肌胸廓肺的狀態(tài),呼吸道的結(jié)構(gòu)以及功能,是基礎(chǔ)題.要熟記.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖回答問(wèn)題(括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)序號(hào)或字母)
    (1)心臟主要由
    心肌
    心肌
    構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心壁最厚的是
    B
    B

    (2)同側(cè)心房與心室之間有
    ③房室瓣
    ③房室瓣
    ,心室與動(dòng)脈之間有
    動(dòng)脈瓣
    動(dòng)脈瓣
    ,使血液只能按一定方向流動(dòng),而不能倒流.
    (3)與心室相連的血管中,流動(dòng)脈血的是
    ,流靜脈血的是

    (4)肺循環(huán)開(kāi)始于圖中
    D
    D
    ,終止于圖中
    A
    A
    .體循環(huán)開(kāi)始于圖中
    B
    B
    ,終止于圖中
    C
    C

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
    (1)圖中屬于植物細(xì)胞的是
    圖.
    (2)從圖上可以看出,植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是
    B、C、D
    B、C、D
    (填字母).
    (3)圖中B的功能是起
    保護(hù)
    保護(hù)
    作用和控制
    物質(zhì)
    物質(zhì)
    的進(jìn)出.
    (4)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    (填名稱).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    1665年英國(guó)物理學(xué)家Robert Hooke將軟木切成薄片,被在自己制造的放大140倍的光學(xué)顯微鏡下面.發(fā)現(xiàn)軟木薄片上有許多蜂窩關(guān)的小室,他稱為cell(細(xì)胞),從此人們對(duì)生物體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)進(jìn)入到細(xì)胞這個(gè)領(lǐng)域.根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
    (1)根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)圖回答:用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是⑦
    遮光器
    遮光器
    ;轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍較大的結(jié)構(gòu)是[9]
    粗準(zhǔn)焦螺旋
    粗準(zhǔn)焦螺旋
    ;接近觀察物的鏡頭是④
    物鏡
    物鏡
    ;取顯微鏡時(shí),握鏡的部位是[12]
    鏡臂
    鏡臂

    (2)當(dāng)幾個(gè)同學(xué)圍著一臺(tái)顯微鏡時(shí),視野有時(shí)會(huì)就暗,原因是:
    光線被遮擋住了
    光線被遮擋住了

    (3)當(dāng)你觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn),你怎樣判斷它在哪里?
    先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)載日鏡上,如果不動(dòng),則在物鏡或者在玻片上,再移動(dòng)玻片,污點(diǎn)移動(dòng),說(shuō)明在玻片上,如果不動(dòng),則在物鏡上.
    先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明污點(diǎn)載日鏡上,如果不動(dòng),則在物鏡或者在玻片上,再移動(dòng)玻片,污點(diǎn)移動(dòng),說(shuō)明在玻片上,如果不動(dòng),則在物鏡上.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
    (1)圖中A表示
    細(xì)胞的分裂
    細(xì)胞的分裂
    過(guò)程,B表示
    細(xì)胞的分化
    細(xì)胞的分化
    過(guò)程.
    (2)細(xì)胞分裂是指
    一個(gè)
    一個(gè)
    細(xì)胞分成
    兩個(gè)
    兩個(gè)
    細(xì)胞的過(guò)程.分裂之前的細(xì)胞稱為
    細(xì)胞,分裂后形成的新細(xì)胞稱為
    細(xì)胞.細(xì)胞分裂時(shí),最先分裂的結(jié)構(gòu)是
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核

    (3)由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同、具有一定功能的細(xì)胞組成的細(xì)胞群叫做
    組織
    組織
    .植物體的主要組織有
    保護(hù)組織
    保護(hù)組織
    、
    營(yíng)養(yǎng)組織
    營(yíng)養(yǎng)組織
    、
    輸導(dǎo)組織
    輸導(dǎo)組織
    、
    機(jī)械組織
    機(jī)械組織
    . 人和動(dòng)物體的組織主要有
    上皮組織
    上皮組織
    、
    肌肉組織
    肌肉組織
    、
    神經(jīng)組織
    神經(jīng)組織
    、
    結(jié)締組織
    結(jié)締組織

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    同步練習(xí)冊(cè)答案