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    下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中正確的是( 。
    分析:本題考查各種動物的生殖發(fā)育特點,可以從家蠶、青蛙、蝗蟲和鳥類的生殖發(fā)育的特征來考慮.
    解答:解:A、家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同,差異很大.而不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期,故A錯誤,不符合題意.
    B、青蛙屬于兩棲動物為雌雄異體,體外受精(水中受精),卵生,青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育.故B錯誤,不符合題意.
    C、蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似,只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同.不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷受精卵、若蟲、成蟲三個時期.因此蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程是卵、若蟲、成蟲三個時期;而完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,比不完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期,故C錯誤,不符合題意.
    D、鳥類有雌鳥和雄鳥之分,生殖季節(jié),雌雄鳥交配,精子和卵細胞在雌鳥體內結合形成受精卵.雌鳥產(chǎn)具有堅硬外殼的大型卵.受精卵在鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育,當雌鳥產(chǎn)下受精卵后,由于外界溫度低于親鳥的體溫,胚胎停止發(fā)育,需由親鳥孵化才能繼續(xù)發(fā)育.可見鳥類是雌雄異體,體內受精,卵生.故D正確,符合題意.
    故選:D.
    點評:熟練掌握各種動物的主要特征,是解答本題的關鍵.
    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2012?內江)下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題:
    (1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,
    所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的
    生產(chǎn)者
    生產(chǎn)者

    (2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有
    5
    5
    條食物鏈.
    (3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有
    3
    3
    個營養(yǎng)級.
    (4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
    有性
    有性
    生殖.
    (5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是
    蝗蟲
    蝗蟲

    (6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中
    貓頭鷹
    貓頭鷹
    的體內有害物質含量最高.

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題:
    (1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,
    所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的________.
    (2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有________條食物鏈.
    (3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有________個營養(yǎng)級.
    (4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
    ________生殖.
    (5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是________.
    (6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中________的體內有害物質含量最高.

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    科目:初中生物 來源:內江 題型:解答題

    下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題:
    (1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,
    所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
    (2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈.
    (3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有______個營養(yǎng)級.
    (4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
    ______生殖.
    (5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是______.
    (6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中______的體內有害物質含量最高.
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    科目:初中生物 來源:2012年四川省內江市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    下面是某校八年級探究性學習小組同學在一次野外活動中,觀察某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)后繪制的食物網(wǎng)示意圖,請認真分析下圖并回答下列有關問題:
    (1)該小組的全體同學一臻認為,圖中的水稻能利用太陽光能制造有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了其它生物,
    所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的______.
    (2)若你是該小組成員,請你數(shù)一數(shù),在該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈.
    (3)在小組討論中,小明發(fā)言說,在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有兩個營養(yǎng)級,小汪說小明的答案錯了,請你幫小明糾正一下,你認為貓頭鷹應該占有______個營養(yǎng)級.
    (4)小濤是個善于觀察和喜歡動腦筋的孩子,因家住農(nóng)村,因此常常利用課余時間到野外觀察農(nóng)作物的生長和一些小動物的活動情況.在這次小組討論時,他告訴大家說,在春季,農(nóng)民是通過播種育秧的方式種植水稻,所以水稻的生殖類型屬于
    ______生殖.
    (5)在小組討論中,大家一致認為,該食物網(wǎng)中屬于不完全變態(tài)發(fā)育的生物是______.
    (6)如果工廠排放的有害物質如鉛、汞等進入此生態(tài)系統(tǒng),通過生物的富集作用,該生態(tài)系統(tǒng)中______的體內有害物質含量最高.

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