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    四川汶川大地震,奪走了不少學生的生命.人們在驚恐地震無情的同時,也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失.目前,震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前.假如你是一名救災現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確解答嗎?
    (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血,應在病人受傷血管的
     
     (填“近心端”或“遠心端”)止血.
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真分析藥品標簽或者說明書上的
     
    ,絕對不能盲目用藥.
    (3)當遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
     
    有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
     
    等.
    (4)大災之后要防大疫.四川的汶川地震之后,我國政府在積極搶救傷員的同時,還組織大批防疫人員對災區(qū)進行噴藥消毒.這種做法的主要目的是
     
    分析:此題是一道考查“健康的生活”部分的綜合考題,涉及到出血的初步護理,安全用藥,人工呼吸以及傳染病的預防措施.
    解答:解:(1)動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快.出血時應該在近心端止血;
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真分析藥品標簽或者說明書上的各種信息,絕對不能盲目用藥;
    (3)病人在生命垂危時,會出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象,若不及時進行搶救大腦和心臟供氧不足會造成死亡,所以要進行人工呼吸的方法來進行急救.人工呼吸是根據(jù)呼吸運動的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴大和縮小,從而引起肺被動擴張和回縮的患者恢復呼吸.常用方法有:口對口吹氣法、俯臥壓背法、仰臥壓胸法.
    (4)傳染病的預防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護易感人群,防疫人員對災區(qū)進行噴藥消毒屬于切斷傳播途徑.
    故答案為:(1)近心端;(2)各種信息;(3)胸廓;口對口吹氣法;(4)切斷傳播途徑.
    點評:健康的生活考查的重點,復習時要注意各知識點間的聯(lián)系.
    練習冊系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2008?武陵區(qū))今年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學生的生命.人們在驚恐地震無情的同時,也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失.目前,震區(qū)的衛(wèi)生防疫、健康教育問題正擺在人們的面前.假如你是一名救災現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確解答嗎?
    (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血,應在病人受傷血管的
    近心端
    近心端
    (近心端、遠心端)止血;
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真分析藥品標簽或者說明書上的各種信息,絕對不能盲目用藥;
    (3)當遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
    胸廓
    胸廓
    有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能.常用的人工呼吸方法有
    口對口吹氣法
    口對口吹氣法
    等.
    (4)在救死扶傷的同時,一定不能忽視傳染病的發(fā)生.預防傳染病的重要措施有
    控制傳染源
    控制傳染源
    、
    切斷傳播途徑
    切斷傳播途徑
    和保護易感者.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?撫州)2008年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學生的生命.人們在驚恐地震的無情的同時,也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失.假如你是一名救災現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確處理嗎?
    (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肋動脈受傷出血,應在病人受傷血管的
    近心端
    近心端
    (填近心端或遠心端)止血;
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真
    分析藥品標簽或者說明書上的各種信息
    分析藥品標簽或者說明書上的各種信息
    ,絕對不能盲目用藥;
    (3)當遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
    胸廓
    胸廓
    有節(jié)律地擴大和縮小,逐步
    恢復呼吸功能
    恢復呼吸功能

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?德城區(qū)模擬)2008年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學生的生命.人們在驚恐地震無情的同時,也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失.假如你是一名救災現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確解答嗎?
    (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血,應在病人受傷血管的
    近心端
    近心端
    (近心端、遠心端)止血;
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真分析藥品標簽或者說明書上的
    各種信息
    各種信息
    ,絕對不能盲目用藥;
    (3)當遇到緊急情況,病人生命垂危時,需要對病人進行人工呼吸.人工呼吸的原理是用人工方法使病人的
    胸廓
    胸廓
    有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能.

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    科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東淄博外國語實驗學校初二上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:綜合題

    2008年5月12日的四川汶川大地震,奪走了不少學生的生命。人們在驚恐地震無情的同時,也反映出個別學校存在著地震應急安全教育的缺失。假如你是一名救災現(xiàn)場的志愿者,遇到下列現(xiàn)實問題,你能正確解答嗎?
    (1)如果發(fā)現(xiàn)某人上臂肱動脈受傷出血,應在病人受傷血管的_______(近心端、遠心端)止血;
    (2)給病人打針、服藥前,一定要認真分析藥品標簽或者說明書的_____,絕對不能盲目用藥;
    (3)當遇到緊急情況,病人生病垂危時,需要對病人進行人工呼吸。人工呼吸的原理是用人工方法使病人的_______有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復呼吸功能。

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