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    食用花生油主要來自花生種子的(          )。
    A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚軸
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    C

    試題分析：花生屬于雙子葉植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括種皮和胚，種皮起保護作用，胚包括胚根、胚芽、胚軸和兩片肥大的子葉，胚根將來發(fā)育成根，胚芽將來發(fā)育成莖和葉，胚軸將來發(fā)育成連接莖和根的部位，子葉肥厚，貯存營養(yǎng)物質(zhì)，花生是重要的油料作物，因此，我們吃的花生油主要是來自花生的子葉。
    點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是區(qū)分種子是雙子葉植物還是單子葉植物的種子，雙子葉植物的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚的子葉中，單子葉植物的營養(yǎng)儲存在胚乳中。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    一同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設(shè)計了以下實驗方案：
    A. 向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水，將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。
    B. 將一組置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗環(huán)境中，在培養(yǎng)中過程中，使兩組所
    處溫度、空氣狀況適宜且相同。請回答： 
    1.上述實驗方案中，實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同，其余均相同。這樣的
    實驗稱為                    。
    2.請你對預(yù)期可能出現(xiàn)的4種結(jié)果作出相應(yīng)的結(jié)論：
    （1）有光組萌發(fā)，無光組不萌發(fā)。結(jié)論是______________________________ ________。
    （2）無光組萌發(fā)，有光組不萌發(fā)。結(jié)論是________________________________ ______。
    （3）兩組種子都萌發(fā)。結(jié)論是__________________________________________  _____。
    （4）兩組種子都不萌發(fā)。結(jié)論是________________________________________    ___；
    可能的原因是：                                                _。（2分）
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    在鄉(xiāng)村人們還保留著備種的傳統(tǒng)，即把當年收獲中顆粒飽滿的留下來作為第二年的種子，這樣它們就要保留一年了。保存種子的最適環(huán)境條件是 ：（  ）
    A．干燥、低溫、空氣不流通B．干燥、低溫、空氣流通
    C．潮濕、低溫、空氣流通　　　D．潮濕、室溫、空氣流通
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    如圖是玉米種子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

    ⑴ 將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是③   ，發(fā)育成根的結(jié)構(gòu)是⑥   ，④是   ，有   片。
    ⑵ 在玉米的縱剖面上滴加稀碘液，會變深藍色的是②   ，說明其中含有大量的   ，供種子萌發(fā)利用。
    ⑶ 圖中③④⑤⑥合稱為   ，它是由   發(fā)育而來。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子，然后按照下表中的處理方式操作，請分析回答：(11分)

    		1
    		2
    		3
    		4
    處
    理
    方
    式
    		 
    擰緊瓶蓋   
    		灑入少量清水
    使餐巾紙濕潤，
    然后擰緊瓶蓋
    		倒入較多清水，
    使種子淹沒在清水中，然后擰緊瓶蓋
    		灑入少量清水，
    使餐巾紙濕潤，
    然后擰緊瓶蓋
    置于室溫環(huán)境中
    		置于室溫環(huán)境中
    		置于室溫環(huán)境中
    		放在低溫處（如冰箱內(nèi)）
    （1）本實驗的假設(shè)是：                                             
    （2）    號瓶的種子不會萌發(fā)，       號瓶的種子會萌發(fā)。
    （3）有    組對照實驗，分別是                  。
    （4）根據(jù)   號和   號實驗結(jié)果的對比分析，說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。 
    （5）可能得出的結(jié)論是：                                             
    (6)放入10粒種子，而不是1粒的原因                 。
    （7）1號與2號瓶進行對照，所探究的問題是                     。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
    

						
    （7分）下表是探究種子萌發(fā)環(huán)境條件的實驗結(jié)果，請根據(jù)表格的資料和你的學習實踐，分析回答問題：
    瓶號
    		種子所處的環(huán)境
    		實驗結(jié)果
    1
    		不放水，置于溫暖處
    		未萌發(fā)
     2
    		放少量水，置于溫暖處
    		萌發(fā)
    3
    		放少量水，置于冰箱保鮮層
    		未萌發(fā)
    4
    		放過量的水，使種子淹沒于水，置于溫暖處
    		未萌發(fā)
    （1）本實驗中，共構(gòu)建了幾對對照實驗？___________。
    （2）如果要探究種子萌發(fā)是否需要充足的氧氣，應(yīng)該選擇______號瓶和______號瓶進行對照實驗。
    （3）從2號瓶和3號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論?____________
    （4）從1號瓶和2號瓶的對照實驗結(jié)果中，你能得出什么結(jié)論?_________________
    （5）如果想進一步探究光對種子萌發(fā)的影響，在上述基礎(chǔ)上，該如何設(shè)計探究方案？
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：讀圖填空題
			
    

						
    種子燃燒后，剩下的灰燼是           ，燒掉的物質(zhì)是            。
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    

						
    冬天或早春播種后，用“地膜覆蓋”的方法可以促進早出苗的原因是
    A．防止害蟲破壞B．保溫、保濕，有利于萌發(fā)
    C．防止鳥類取食種子D．種子萌發(fā)需要避光
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
    

						
    研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。（5分）
    （1）圖4中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（   ）

    Ａ．被呼吸作用消耗了       Ｂ．被光合作用消耗了       
    （2）圖4中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是（    ）
    A．根從土壤吸收了有機物    B．葉的光合作用制造了有機物 
    （3）以下哪幅圖能表示圖4中A→F過程，有機物含量變化的情況（   ）

    （4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是：
    ①　　　　　　　　　　   　　　　②                                   
    

			
    

			
    
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