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    某校生物活動小組對當?shù)匾粋農田生態(tài)系統(tǒng)中不同生物攝取的食物成分進行了分析,并將結果記錄在下表內,請根據(jù)表中內容回答問題。(本題共3分)

    生物種類

    昆蟲

    田鼠

    體內食物來源

    農作物

    昆蟲

    農作物

    農作物、昆蟲

    蛙、田鼠、鳥

    (1)農作物在這個農田生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____________。

    (2)根據(jù)表中的信息,該農田生態(tài)系統(tǒng)共有_____________條食物鏈,

    (3)請寫出一條包含田鼠的食物鏈                                              。

     (本題共3分)

            (1)生產(chǎn)者 (1分)

            (2) 4(或“四”)(1分)

            (3) 農作物®田鼠®蛇(1分)

            (注:考生答案內容中,沒有箭頭或箭頭方向錯誤均不得分)

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2009?濱州)某校生物科技活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
    ①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
    ②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
    ③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
    ④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
    (其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗.)
    請利用你所學的知識,分析并回答:
    (1)以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應當
    相同
    相同

    (2)當以舌的攪拌為變量時,應選取
    ①、④
    ①、④
    兩種處理為對照實驗.
    (3)①與②進行對照實驗是為了探究
    唾液
    唾液
    的作用.
    (4)將①和②兩個試管放在相當于人體體溫
    37
    37
    ℃的溫水中保持約5分鐘,然后同時取出兩個試管冷卻.再分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液并搖勻,這時可以看到試管內顏色的變化:①號試管內
    不變藍
    不變藍
    ,原因是
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
    淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
    ;②號試管內
    變藍色
    變藍色
    ,原因是
    清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉
    清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉

    (5)以上②③④三種處理中,哪種處理不妥,請回答并糾正:
    第③種處理不當,把“不攪拌”變成充分攪拌
    第③種處理不當,把“不攪拌”變成充分攪拌

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