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    如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (2)
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
    (3)①的作用是起
    保護(hù)
    保護(hù)
    支持
    支持
    的作用;
    (4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[
    ]
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ;
    (5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[
    ]
    液泡
    液泡
    中;
    (6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的
    分析:此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu). 細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)有液泡,綠色部分有葉綠體)、細(xì)胞核.
    解答:解:①細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用; ②細(xì)胞膜,緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,起保護(hù)作用并控制物質(zhì)進(jìn)出的作用; ③近似球形的細(xì)胞核,含有遺傳物質(zhì)DNA,是細(xì)胞的控制中心; ④細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞膜以內(nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu),內(nèi)有⑤液泡,細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,能加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,通過(guò)光合作用,把細(xì)胞內(nèi)的二氧化碳和水合成有機(jī)物,并產(chǎn)生氧,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能貯存在有機(jī)物中;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì).
    (1)(2)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是細(xì)胞膜;  細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下看不清楚; 
    (3)①的作用是起保護(hù)和支持的作用; (4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核,細(xì)胞核中的染色體要復(fù)制,然后平分; 
    (5)液泡內(nèi)的細(xì)胞液溶解有多種物質(zhì),西瓜甘甜可口主要是因?yàn)槲鞴系募?xì)胞液中含有大量糖分.(6)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核;植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
    故答案為:(1)細(xì)胞膜(2)細(xì)胞膜(3)保護(hù);支持(4)③;細(xì)胞核(5)⑤;液泡(6)①;⑤
    點(diǎn)評(píng):細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能基本單位.理解掌握植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.
    (1)圖中乙細(xì)胞最外層①是
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁

    (2)②是
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    ,控制著物質(zhì)的進(jìn)出,③是
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ,其中儲(chǔ)存著遺傳信息.
    (3)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是
    (填圖中的數(shù)字序號(hào)).

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題.

    (1)表示植物細(xì)胞的是圖
    (填“甲”或“乙”).
    (2)②是
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    ,控制著物質(zhì)的進(jìn)出,③是
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ,其中儲(chǔ)存著遺傳信息.
    (3)吃西瓜時(shí)流出的紅色液汁主要來(lái)自于[]
    ⑤液泡
    ⑤液泡
    結(jié)構(gòu).
    (4)當(dāng)用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)視野過(guò)暗時(shí),應(yīng)該怎樣調(diào)亮
    C
    C
    ,
    ①選用大光圈  ②選用小光圈  ③選用平面反光鏡  ④選用凹面反光鏡
    A.①③B.②④C.①④D.②③

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.
    (1)這是植物還是動(dòng)物的細(xì)胞?
    植物細(xì)胞
    植物細(xì)胞

    (2)寫(xiě)出細(xì)胞從外到內(nèi)、從上到下結(jié)構(gòu)的名稱.
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    葉綠體
    葉綠體
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    液泡
    液泡
    細(xì)胞質(zhì)
    細(xì)胞質(zhì)

    (3)寫(xiě)出:細(xì)胞最外層①的作用
    保護(hù)、支持細(xì)胞
    保護(hù)、支持細(xì)胞
    、綠色的③的作用
    光合作用的場(chǎng)所或?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能
    光合作用的場(chǎng)所或?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能
    、④的作用
    細(xì)胞的控制中心或里面有遺傳物質(zhì)
    細(xì)胞的控制中心或里面有遺傳物質(zhì)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是(
    2
    2
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜

    (2)(
    2
    2
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
    (3)①的作用是起
    保護(hù)
    保護(hù)
    支持
    支持
    的作用:
    (4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是(
    4
    4
    細(xì)胞核
    細(xì)胞核
    ;
    (5)切兩瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的(
    5
    5
    液泡
    液泡
    中;
    (6)動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于植物細(xì)胞是由于動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的(
    1
    1
    細(xì)胞壁
    細(xì)胞壁
    、(
    5
    5
    液泡
    液泡
    和(
    3
    3
    葉綠體
    葉綠體

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