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    如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C代表三種不同的物質,①、②表示兩個生理過程.請回答:
    (1)消化道中進行①和②的主要器官是   
    (2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管應該是    血管.
    (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,肺泡外毛細血管血液顏色發(fā)生的變化是    .物質B進入乙細胞后的作用是   
    (4)除A外,人體新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過腎小球和腎小囊壁的    作用和腎小管的    作用形成尿液,排出體外.
    (5)如果C為葡萄糖,某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的    分泌不足.
    A、胰島素   B、性激素   C、生長激素
    (6)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于    系統(tǒng)和激素的調節(jié)作用.
    【答案】分析:此題是一個綜合性的填空題,涉及營養(yǎng)物質的消化和吸收、毛細血管的特點、肺泡內的氣體交換、氧的運輸、尿的形成等內容,識圖、分析、解答.
    解答:解:如圖是人體對營養(yǎng)物質的消化、吸收和氣體交換的綜合圖解,①表示消化,②表示吸收,A是二氧化碳交換到肺泡中,B表示氧氣交換到血液里.
    (1)在消化道內將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質的過程叫做消化,營養(yǎng)物質通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收;分析圖示可知:過程①是食物的消化、過程②表示營養(yǎng)物質的吸收.小腸是消化和吸收的場所.
    (2)毛細血管只允許甲細胞單行通過,毛細血管的壁很薄,只有一層上皮細胞構成,利于進行物質交換.
    (3)血液流經肺部毛細血管時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,這樣血液由靜脈血變成了動脈血;組織細胞的線粒體是呼吸作用的場所,在氧氣的作用下分解有機物,把化學能轉化成可以利用的能量.因此,物質B 進入乙細胞后的作用是參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸).
    (4)除A二氧化碳外,人體新陳代謝還產生水、無機鹽、尿素等許多其它廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過腎小球、腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液.排尿是排泄廢物的主要途徑.
    (5)胰島分泌的胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內胰島素分泌不足時,血糖合成糖元和血糖分解的作用就會減弱,結果會導致血糖濃度升高而超過正常值.
    (6)人體之所以是一個統(tǒng)一的整體,是由于神經系統(tǒng)的調節(jié)作用,同時內分泌腺分泌的激素對人體也有調節(jié)作用;激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要調節(jié)方式,必須靠體液來運輸,它的作用途徑自然是體液的傳送,二者密切配合共同完成人體的自我調節(jié).其中,以神經調節(jié)為主,它具有作用時間短,快速準確的特點,人體的各項生命活動常常同時受神經和激素的調節(jié),正是由于這兩種調節(jié)方式的相互協(xié)調,相互影響的,各器官、系統(tǒng)的活動才能協(xié)調一致,使人體成為一個復雜、協(xié)調、統(tǒng)一的整體.
    故答案為:((1)小腸;  
    (2)毛細血管;  
    (3)血液由靜脈血變?yōu)閯用}血;  參與有機物的氧化分解;(或參與細胞呼吸)
    (4)濾過作用; 重吸收作用; 
    (5)胰島素;
    (6)神經.
    點評:此題涉及的知識面比較廣,解答此類題目的關鍵是熟練掌握相關的基礎知識,只有基礎扎實才能靈活答題.
    練習冊系列答案
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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質,①、②表示過程.請回答:
    (1)圖中②表示營養(yǎng)物質由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng),此過程主要在消化道的
    小腸
    小腸
    部位進行的.
    (2)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①而直接進行過程②的有機物是
    維生素
    維生素

    (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    .物質B 進入乙細胞后的作用是
    參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸
    參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質,①、②表示過程.請回答:
    (1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①直接進行過程②的有機物是
    維生素
    維生素

    (2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是
    壁很薄,只有一層上皮細胞構成
    壁很薄,只有一層上皮細胞構成

    (3)物質B進入乙細胞后的作用是
    參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸)
    參與有機物的氧化分解(或參與細胞呼吸)

    (4)如果C為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
    胰島素
    胰島素
    分泌不足.
    (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于
    神經系統(tǒng)和激素
    神經系統(tǒng)和激素
    的調節(jié)作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?茂名)如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表 示物質,①、②表示過程.請回答:
    (1)過程①是
    消化
    消化
    ;人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是
    小腸
    小腸

    (2)觀察小魚尾鰭時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,則某血管是
    毛細血管
    毛細血管
    ;當觀察人血涂片時,在顯微鏡下觀察到數量最多的血細胞是
    紅細胞(甲細胞)
    紅細胞(甲細胞)

    (3)在肺泡內發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    由靜脈血變?yōu)閯用}血
    ;如果將A、B兩種氣體分別通入澄清石灰水中,先使澄清的石灰水變渾濁的是
    A
    A

    (4)如果C 為葡萄糖,在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
    胰島素
    胰島素
    分泌不足.
    (5)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經系統(tǒng)的調節(jié)和
    激素
    激素
    的調節(jié).

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為人體內部分生理過程示意圖,其中A、B、C 表示物質,①、②表示過程.請回答:
    (1)食物所含的六類營養(yǎng)成分中,不經過過程①而直接進行過程②的有機物是
    維生素
    維生素

    (2)在觀察活體材料時,發(fā)現某血管只允許甲細胞單行通過,那么,該血管在結構上適于物質交換的特點是
    壁很薄,只有一層上皮細胞構成
    壁很薄,只有一層上皮細胞構成

    (3)物質B是通過
    擴散
    擴散
    作用進入乙細胞中,物質B進入乙細胞后的作用是
    參與細胞的呼吸作用,分解有機物
    參與細胞的呼吸作用,分解有機物

    (4)人體各項生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調進行,有賴于神經系統(tǒng)和
    激素
    激素
    的調節(jié)作用.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?梅列區(qū)質檢)如圖為人體內部分生理過程示意圖.請分析回答:

    (1)過程①表示營養(yǎng)物的
    消化
    消化
    ,過程②表示營養(yǎng)物質的吸收.人體吸收營養(yǎng)物質的主要器官是
    小腸
    小腸

    (2)A血管只允許紅細胞單行通過,可判斷A血管是
    毛細血管
    毛細血管

    (3)在肺泡周圍發(fā)生氣體交換后,A血管內的血液將由
    靜脈
    靜脈
    血變成
    動脈
    動脈
    血.若將甲、乙兩種氣體分別通入澄清石灰水,先使澄清的石灰水變渾濁的是

    (4)在正常情況下,葡萄糖在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定.如果某人空腹時的血糖濃度經常高于正常范圍,最可能的原因是他體內的
    胰島素
    胰島素
    分泌不足.

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