古人類(lèi)能更好的地交流與合作是由于（ ）
| A．語(yǔ)言的產(chǎn)生 | B．生活用品的使用 |
| C．生產(chǎn)工具的使用 | D．直立行走 |
A、人類(lèi)主要的交流方式是語(yǔ)言，故語(yǔ)言的使用使古人類(lèi)能更好的交流與合作，A正確；
B、古人類(lèi)越來(lái)越強(qiáng)大，主要表現(xiàn)為制造工具越來(lái)越復(fù)雜，能夠使用火燒烤食物吃熟食，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，使古人類(lèi)在與自然界的斗爭(zhēng)中越來(lái)越強(qiáng)大，從而使得人類(lèi)不斷進(jìn)化，B錯(cuò)誤；
C：工具是人類(lèi)區(qū)別與其他動(dòng)物的標(biāo)志之一，是人類(lèi)社會(huì)和人類(lèi)文明的產(chǎn)物，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力之一，早期原人階段能制造和使用簡(jiǎn)單的礫石工具．晚期猿人階段能使用火，像北京周口店猿人．早期智人能制造石器，會(huì)人工取火．晚期智人階段，能加工精細(xì)的石器，骨器，能制造使用骨針，產(chǎn)生原始宗教．人類(lèi)發(fā)明創(chuàng)造各種工具使得人類(lèi)能適應(yīng)自然，改善生存條件，但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用，C錯(cuò)誤；
D、直立行走使人的視野更開(kāi)闊，同時(shí)促進(jìn)了手的功能的進(jìn)化，越來(lái)越靈活，也使人的大腦進(jìn)一步復(fù)雜化．促進(jìn)了人類(lèi)的進(jìn)化．但對(duì)于交流與合作卻沒(méi)有起到很大的作用，D錯(cuò)誤．
故選：A
練習(xí)冊(cè)系列答案
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抗生素能夠殺死或抑制某些病菌，但如果長(zhǎng)期使用或?yàn)E用抗生素，就會(huì)使病菌的抗藥性增強(qiáng)而失去治療效果。
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下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述，不正確的是（ �。�
| A．生物多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果 |
| B．生物的變異是固定不變得 |
| C．生物通過(guò)生存斗爭(zhēng)，適者生存、不適者被淘汰 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：解答題
科學(xué)界認(rèn)為生物進(jìn)化之謎至今還未解開(kāi)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）
判斷的理由：______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
與南方古猿、能人、直立人相比，下列不屬于智人獨(dú)有的特征是（ �。�
| A．人工取火 |
| B．會(huì)制造工具 |
| C．腦容量已達(dá)到現(xiàn)代人的大小 |
| D．能完全直立行走 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：填空題
科學(xué)家在培育生物新品種時(shí)，無(wú)論采取雜交還是誘變育種的方法，都是使原生物物種的______發(fā)生改變，然后經(jīng)過(guò)逐代的人工______，最終培育出對(duì)人類(lèi)有益的新品種．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：填空題
動(dòng)物的保護(hù)色，
（1）概念，動(dòng)物的______與______的色彩非常相似．
（2）舉例，在水草叢生的池塘中的青蛙，其體色為_(kāi)_____，在沒(méi)有水草的水溝中的青蛙體色為_(kāi)_____．
（3）作用，具有保護(hù)色的動(dòng)物不易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，利于______或______．
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
森林古猿進(jìn)化成人類(lèi)的主要標(biāo)志是（ ）
| A．能直立行走 | B．使用工具 |
| C．語(yǔ)言的產(chǎn)生 | D．腦容量的增加 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
達(dá)爾文認(rèn)為人類(lèi)的祖先是（ �。�
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名師指導(dǎo)期末沖刺卷系列答案