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    三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
    (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
    (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
    (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

    解:(1)畫樹狀圖得:

    經(jīng)過三次傳球后,球仍回到甲手中的概率P(球回到甲手中)P=;

    (2)

    列表或畫樹狀圖正確.
    經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有6種;

    (3)猜想:當(dāng)n為奇數(shù)時,P(球回到甲手中)<P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中)
    當(dāng)n為偶數(shù)時,P(球回到甲手中)>P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中)
    (若解答中出現(xiàn)P(球回到乙手中)=P(球回到丙手中),則可得1分).
    分析:列舉出所有情況,看所求的情況占總情況的多少即可.
    點(diǎn)評:樹狀圖法適用于兩步或兩步以上完成的事件;解題時還要注意是放回實(shí)驗(yàn)還是不放回實(shí)驗(yàn).用到的知識點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
    (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
    (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
    (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球。

    (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?

    (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?

    (3)就傳球次數(shù)與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可)。(改編)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第2章《簡單事件的概率》中考題集(23):2.1 簡單事件的概率(解析版) 題型:解答題

    三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
    (1)用列表或畫樹狀圖的方法求經(jīng)過3次傳球后,球仍回到甲手中的概率是多少?
    (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
    (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第28章《概率初步》中考題集(32):28.2 等可能情況下的概率計(jì)算(解析版) 題型:解答題

    三人相互傳球,由甲開始發(fā)球,并作為第一次傳球.
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    (2)由(1)進(jìn)一步探索:經(jīng)過4次傳球后,球仍回到甲手中的不同傳球的方法共有多少種?
    (3)就傳球次數(shù)n與球分別回到甲、乙、丙手中的可能性大小,提出你的猜想(寫出結(jié)論即可).

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