【題目】我校數(shù)學(xué)社團(tuán)成員想利用所學(xué)的知識(shí)測(cè)量某廣告牌的寬度(圖中線段MN的長(zhǎng)).直線MN垂直于地面,垂足為點(diǎn)P,在地面A處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為60°,點(diǎn)N的仰角為45°,在B處測(cè)得點(diǎn)M的仰角為30°,AB=5米.且A、B、P三點(diǎn)在一直線上,請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)求廣告牌的寬MN的長(zhǎng).(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程方法,探究函數(shù)的圖像與性質(zhì),因?yàn)?/span>
,即
,所以我們對(duì)比函數(shù)
來(lái)探究列表:
… | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
… | 1 | 2 | 4 | -4 | -2 | -1 | … | ||||||
… | 2 | 3 | 5 | -3 | -2 | 0 | … |
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中以自變量的取值為橫坐標(biāo),以
相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:
(1)請(qǐng)把軸左邊各點(diǎn)和右邊各點(diǎn)分別用一條光滑曲線,順次連接起來(lái);
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當(dāng)時(shí),
隨
的增大而______;(“增大”或“減小”)
②的圖象是由
的圖象向______平移______個(gè)單位而得到的;
③圖象關(guān)于點(diǎn)______中心對(duì)稱.(填點(diǎn)的坐標(biāo))
(3)函數(shù)與直線
交于點(diǎn)
,
,求
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖菱形中,
,點(diǎn)C坐標(biāo)
,過點(diǎn)
作直線
分別交
于點(diǎn)
,交
于E,點(diǎn)E在反比例函數(shù)
的圖象上,若
和
(即圖中兩陰影部分)的面積相等,則
的值為_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是王阿姨晚飯后步行的路程s(單位:m)與時(shí)間t(單位:min)的函數(shù)圖象,其中曲線段AB是以B為頂點(diǎn)的拋物線一部分.下列說(shuō)法不正確的是( )
A.25min~50min,王阿姨步行的路程為800m
B.線段CD的函數(shù)解析式為
C.5min~20min,王阿姨步行速度由慢到快
D.曲線段AB的函數(shù)解析式為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與反比例函數(shù)
的圖象相交于
,
兩點(diǎn),延長(zhǎng)AO交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)C,連接OB.
(1)求k和b的值;
(2)根據(jù)圖象直接寫出的解集;
(3)在軸上是否存在一點(diǎn)P,使得
?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問題提出
(1)如圖(1),已知中,
,
,
,求點(diǎn)
到
的最短距離.
問題探究
(2)如圖(2),已知邊長(zhǎng)為3的正方形,點(diǎn)
、
分別在邊
和
上,且
,
,連接
、
,若點(diǎn)
、
分別為
、
上的動(dòng)點(diǎn),連接
,求線段
長(zhǎng)度的最小值.
問題解決
(3)如圖(3),已知在四邊形中,
,
,
,連接
,將線段
沿方向
平移至
,點(diǎn)
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn)
,點(diǎn)
為邊
上一點(diǎn),且
,連接
,
的長(zhǎng)度是否存在最小值?若存在,求出最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】上周六上午點(diǎn),小穎同爸爸媽媽一起從西安出發(fā)回安康看望姥姥,途中他們?cè)谝粋(gè)服務(wù)區(qū)休息了半小時(shí),然后直達(dá)姥姥家,如圖,是小穎一家這次行程中距姥姥家的距離
(千米)與他們路途所用的時(shí)間
(時(shí))之間的函數(shù)圖象,請(qǐng)根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)求直線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)已知小穎一家出服務(wù)區(qū)后,行駛分鐘時(shí),距姥姥家還有
千米,問小穎一家當(dāng)天幾點(diǎn)到達(dá)姥姥家?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC中,∠ACB=90°,∠CAB=30°,△ABD是等邊三角形,過點(diǎn)C作CF//BD,交AB于點(diǎn)E,交AD于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEF≌△BEC;
(2)如圖2,將四邊形ACBD折疊,使D與C重合,HK為折痕,如圖2,求sin∠ACH的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】疫情防控形勢(shì)下,人們?cè)谕獬鰰r(shí)都應(yīng)戴上口罩以保護(hù)自己免受新型冠狀病毒感染.某藥店用4000元購(gòu)進(jìn)若干包一次性醫(yī)用口罩,很快售完,該店又用元錢購(gòu)進(jìn)第二批這種口罩,所進(jìn)的包數(shù)比第一批多
,每包口罩的進(jìn)價(jià)比第一批每包口罩的進(jìn)價(jià)多
元,請(qǐng)解答下列問題:
求購(gòu)進(jìn)的第一批醫(yī)用口罩有多少包;
政府采取措施,在這兩批醫(yī)用口罩的銷售中,售價(jià)保持了一致.若售完這兩批口罩的總利潤(rùn)不高于
元錢,那么藥店銷售該口罩每包的最高售價(jià)是多少元?
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