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    【題目】在一次構(gòu)造勾股數(shù)的探究性學習中,老師給出了下表:

    其中m、n為正整數(shù),且m>n.

    (1)觀察表格,當m=2n=1時,此時對應的ab、c的值能否為直角三角形三邊的長?說明你的理由.

    (2)探究ab,cmn之間的關(guān)系并用含m、n的代數(shù)式表示:a=___,b=___,c=___.

    (3)a,b,c為邊長的三角形是否一定為直角三角形?如果是,請說明理由;如果不是,請舉出反例.

    【答案】1)能,理由見解析;(2m2+n22mn,m2-n2;(3)一定,理由見解析.

    【解析】

    1)計算出ab、c的值,根據(jù)勾股定理的逆定理即可判斷;
    2)根據(jù)給出的數(shù)據(jù)總結(jié)即可;
    3)分別計算出a2、b2c2,根據(jù)勾股定理的逆定理進行判斷.

    解:(1)當m=2,n=1時,a=5、b=4c=3,
    32+42=52,
    ab、c的值能為直角三角形三邊的長;
    2)觀察得,a=m2+n2b=2mn,c=m2-n2;
    3)以abc為邊長的三角形一定為直角三角形,
    a2=m2+n22=m4+2m2n2+n4
    b2+c2=m4-2m2n2+n4+4m2n2=m4+2m2n2+n4,
    a2=b2+c2,
    ∴以a,bc為邊長的三角形一定為直角三角形.

    練習冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】某風景區(qū)對個旅游景點的游客人數(shù)進行了統(tǒng)計,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:

    景點

    票價(元)

    平均日人數(shù)(千人)

    如果這個星期天你去此風景區(qū)游玩,小剛、小明也去了,你在哪個景點遇見他們兩個的機會較大?為什么?

    如果到了這個風景區(qū),你不想把這幾個景點全部參觀完,但又不知選哪一個,于是你想出一個主意:抓鬮,那么,你抓出哪種票價的機會較大有多大?此時你參觀哪個景點的機會較大?

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    (2)聰明的小亮發(fā)現(xiàn),當直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時,可得DE=AD+BE,請你說明其中的理由;

    (3)小亮將直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,發(fā)現(xiàn)DEAD、BE之間存在著一個新的數(shù)量關(guān)系,請直接寫出這一數(shù)量關(guān)系。

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,B. F. C.E在一條直線上(F,C之間不能直接測量),A,D在直線l的異側(cè),測得AB=DE,ABDE,ACDF.

    (1)求證:ABC≌△DEF

    (2)BE=13m,BF=4m,求FC的長度.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,是用圍棋子擺出的圖案(用棋子的位置用用有序數(shù)對表示,如點在),如果再擺一黑一白兩枚棋子,使枚棋子組成的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形,則下列擺放正確的是(

    A. (3,3),白(3,1) B. (3,1),白(3,3)

    C. (1,5),白(5,5) D. (3,2),白(3,3)

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】設(shè)m是不小于﹣1的實數(shù),關(guān)于x的方程x2+2(m﹣2)x+m2﹣3m+3=0有兩個不相等的實數(shù)根x1、x2,

    (1)若x12+x22=6,求m值;

    (2)令T=,求T的取值范圍.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖:在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,過點C在△ABC外作直線MN,AMMNM,BNMNN
    1)求證:MN=AM+BN
    2)若過點C在△ABC內(nèi)作直線MN,AMMNMBNMNN,則AM、BNMN之間有什么關(guān)系?請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,銳角中,,若想找一點P,使得互補,甲、乙、丙三人作法分別如下:

    甲:以B為圓心,AB長為半徑畫弧交ACP點,則P即為所求;

    乙:分別以B,C為圓心,ABAC長為半徑畫弧交于P點,則P即為所求;

    丙:作BC的垂直平分線和的平分線,兩線交于P點,則P即為所求.

    對于甲、乙、丙三人的作法,下列敘述正確的是  

    A. 三人皆正確B. 甲、丙正確,乙錯誤

    C. 甲正確,乙、丙錯誤D. 甲錯誤,乙、丙正確

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