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    【題目】閱讀下面材料:點AB在數(shù)軸上分別表示實數(shù)a、b,A,B兩點之間的距離表示為│AB│.當(dāng)A、B兩點中有一點在原點時,不妨設(shè)點A在原點,如圖1,|AB|=|OB|=|b|=|ab|;

    當(dāng)AB兩點都不在原點時,

    ①如圖2,A、B都在原點的右邊,|AB|=|OB||OA|=|b||a|=ba=|ab|;

    ②如圖3,A、B都在原點的左邊,|AB|=|OB||OA|=|b||a|=b(a)=ab=│a-b│;

    ③如圖4,A、B在原點的兩邊,|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=-b+a=|ab|;綜上,數(shù)軸上A、B兩點之間的距離|AB|=|ab|.

    1)回答下列問題:

    ①數(shù)軸上表示39的兩點之間的距離是______,數(shù)軸上表示59的兩點之間的距離是______,數(shù)軸上表示103的兩點之間的距離是______;

    ②數(shù)軸上表示x4的兩點AB之間的距離為______,如果|AB|=6,那么x______;

    ③當(dāng)代數(shù)式|x+2|+|x3|取最小值______時,相應(yīng)的x的取值范圍是______.

    2a、b在數(shù)軸上位置如圖所示,請化簡式子│a+1│-│2b-2│-│a+b│

    【答案】1)①6,4,13;②,2-10;③5,-2≤x≤3;(23b-3.

    【解析】

    1)①根據(jù)數(shù)軸上A、B兩點之間的距離|AB|=|ab|即可得答案;根據(jù)數(shù)軸上兩點間的距離公式解答即可;③|x+2|+|x3|可表示某點到表示-23的點的距離的和,可得這一點表示的數(shù)在-23之間時,|x+2|+|x3|取最小值,根據(jù)絕對值的性質(zhì)化簡即可得答案;(2)由數(shù)軸可得a<-1,0<b<1,即可判斷a+1、2b-2、a+b的符號,根據(jù)絕對值的性質(zhì)化簡即可得答案.

    1)①數(shù)軸上表示39的兩點之間的距離是=6,

    數(shù)軸上表示59的兩點之間的距離是=4,

    數(shù)軸上表示103的兩點之間的距離是=13,

    故答案為:6,4,13

    ②數(shù)軸上表示x4的兩點AB之間的距離為=,

    =6,

    x+4=6x+4=-6,

    x=2x=-10,

    故答案為:,2-10

    ③∵代數(shù)式|x+2|+|x-3|可看作數(shù)軸上某點到表示-23的點的距離之和,

    ∴當(dāng)該點表示的數(shù)在-23之間時,|x+1|+|x+2|取最小值.

    -2x3

    x+20,x-30,

    |x+2|+|x-3|=x+2-(x-3)=x+2-x+3=5

    ∴當(dāng)代數(shù)式|x+2|+|x3|取最小值5時,相應(yīng)的x的取值范圍是-2x3

    故答案為:5,-2≤x≤3

    2)由數(shù)軸可知a<-10<b<1,

    a+1<0,b-1<0,a+b<0,

    │a+1│-│2b-2│-│a+b│

    =-(a+1)+(2b-2)+(a+b)

    =3b-3.

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點A(-1,0),并與反比例函數(shù))的圖像交于Bm,4

    1)求的值;

    2)以AB為一邊,在AB的左側(cè)作正方形,求C點坐標(biāo);

    3)將正方形沿著軸的正方向,向右平移n個單位長度,得到正方形,線段的中點為點,若點和點同時落在反比例函數(shù)的圖像上,求n的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】我們規(guī)定:解方程就是求出使方程中等號左右兩邊相等的未知數(shù)的值,這個值就是方程的解(solution).已知:關(guān)于的方程.

    1)若是方程的解,求的值;

    2)若關(guān)于的方程的解比方程的解大6,求的值;

    3)若關(guān)于的方程均無解,求代數(shù)式的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】某單位假日組織員工到A地旅游,現(xiàn)雇一輛載19人(不能超載)的客車,而到A地旅游有甲、乙兩條路可走。有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

    (1)設(shè)y,y(元)分別表示客車走甲、乙兩條路線司機的收入,求y,y與乘客人數(shù)x(人)的關(guān)系式;

    (2)通過以上情況分析,你若是司機,應(yīng)該選擇那一條路線?請作出函數(shù)圖象加以說明。

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】我們將如圖所示的兩種排列形式的點的個數(shù)分別稱作三角形數(shù)”(1,3,6,10…)正方形數(shù)”(1,4,9,16…),在小于200的數(shù)中,設(shè)最大的三角形數(shù)m,最大的正方形數(shù)n,則m+n的值為_______

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖1,將矩形紙片ABCD沿對角線BD向上折疊,點C落在點E處,BEAD于點F

    1)求證:BFDF;

    2)如圖2,過點DDGBEBC于點G,連接FGBD于點O,若AB6,AD8,求FG的長.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=1cm,BC=2cm,點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度沿折線AC→CB→BA運動,最終回到點A,設(shè)點P的運動時間為xs),線段AP的長度為ycm),則能夠反映yx之間函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

    A. B.

    C. D.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形ABCD的三個頂點B4,0)、C8,0)、D8,8.拋物線y=ax2+bxA、C兩點.

    (1)直接寫出點A的坐標(biāo),并求出拋物線的解析式;

    (2)動點P從點A出發(fā).沿線段AB向終點B運動,同時點Q從點C出發(fā),沿線段CD向終點D運動.速度均為每秒1個單位長度,運動時間為t.過點PPEABAC于點E

    過點EEFAD于點F,交拋物線于點G.當(dāng)t為何值時,線段EG最長?

    連接EQ.在點P、Q運動的過程中,判斷有幾個時刻使得CEQ是等腰三角形?請直接寫出相應(yīng)的t.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】已知數(shù)軸上有A,B,C三個點,分別表示有理數(shù)﹣24,﹣10,10,動點PA出發(fā),以每秒1個單位的速度向終點C移動,設(shè)移動時間為t秒.

    (1)用含t的代數(shù)式表示P到點A和點C的距離:

    PA=________,PC=________;

    (2)當(dāng)點P運動到B點時,點QA點出發(fā),以每秒3個單位的速度向C點運動,Q點到達C點后,再立即以同樣的速度返回,運動到終點A.在點Q開始運動后,P,Q兩點之間的距離能否為2個單位?如果能,請求出此時點P表示的數(shù);如果不能,請說明理由.

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    同步練習(xí)冊答案