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    如圖,BE是⊙O的直徑,點(diǎn)A在EB的延長(zhǎng)線(xiàn)上,AP是⊙O的切線(xiàn),P為切點(diǎn),弦PD⊥BE于C,連接OD,
    (1)求證:∠APC=∠AOD;
    (2)若OC:CB=1:2且AB=6,求⊙O的半徑及∠APB的正切值.

    解:(1)證明:連接OP.
    ∵OP=OD,∴∠OPD=∠D;
    ∵PD⊥BE,
    ∴∠OCD=90°;
    在Rt△OCD中,∠D+∠AOD=90°,
    又∵AP是⊙O的切線(xiàn),
    ∴AP⊥OP,
    則∠OPD+∠APC=90°,
    ∴∠APC=∠AOD;

    (2)連接PE.
    ∴∠BPE=90°(直徑所對(duì)的圓周角是直角);
    ∵AP是⊙O的切線(xiàn),
    ∴∠APB=∠OPE=∠PEA;
    ∵OC:CB=1:2,
    ∴設(shè)OC=x,則BC=2x,OP=OB=3x;
    在Rt△OPC中,OP=3x,OC=x,由勾股定理得:
    PC2=OP2-OC2=8x2;
    在Rt△OPC中,PC⊥OA,由射影定理得:
    PC2=OC•AC,即8x2=x(2x+6),6x2=6x,
    解得x=0(舍去),x=1;
    ∴OP=OB=3,PC=2,CE=OC+OE=3+1=4,
    ∴tan∠APB=tan∠PEC==
    ∴⊙O的半徑為3,∠APB的正切值是
    分析:(1)連接OP.可結(jié)合已知的等角和等腰三角形、直角三角形的性質(zhì)進(jìn)行證明;
    (2)根據(jù)OC、BC的比例關(guān)系,可用未知數(shù)表示出OC、BC的表達(dá)式,進(jìn)而可得OP、OB的表達(dá)式;在Rt△AOP中,PC⊥OA,根據(jù)射影定理得:PC2=PC•AC,PC2的表達(dá)式可在Rt△OPC中由勾股定理求得,由此求得未知數(shù)的知,從而確定PC、CE的長(zhǎng),也就能求出⊙O的半徑和∠APB的正切值.
    點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了垂徑定理、圓周角定理、切線(xiàn)的性質(zhì)以及銳角三角函數(shù)的定義.解答(2)中∠APB的正切值的關(guān)鍵是根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)、等腰三角形的性質(zhì)及圓周角定理求得∠APB=∠OPE=∠PEA.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    19、如圖有一個(gè)矩形花壇ABCD,有個(gè)別人貪圖方便,從E點(diǎn)直插過(guò)去到C點(diǎn),已知BE=7米,BC=24米,那么這些人以踐踏花草為代價(jià),僅僅是只少走了
    6
    米的路程.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    為了測(cè)量學(xué)校一棵參天古樹(shù)的高度,我校數(shù)學(xué)興趣小組做了如下探索:
    實(shí)踐1:利用一根標(biāo)竿和一根皮尺設(shè)計(jì)出如圖1的測(cè)量方案,把長(zhǎng)為2.5米的標(biāo)竿豎直插入離樹(shù)(AB)8.7米的點(diǎn)E處,然后沿著直線(xiàn)BE后退到點(diǎn)D,這時(shí)眼睛恰好通過(guò)標(biāo)竿頂點(diǎn)F,看到樹(shù)的頂點(diǎn)A.再用皮尺測(cè)得DE=2.7米.觀察者目高CD=1.6米.他們利用相似原理求得樹(shù)高為5.4米.
    實(shí)踐2:提供選用的測(cè)量工具有①皮尺一根、②教學(xué)用三角板一副、③鏡子一面、④測(cè)角儀一個(gè).請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)量方案,并根據(jù)你所設(shè)計(jì)的測(cè)量方案回答下列問(wèn)題.
    (1)在你設(shè)計(jì)的方案中,選用的測(cè)量工具是(用工具的序號(hào)填寫(xiě))
     

    (2)在圖2中畫(huà)出你測(cè)量方案的示意圖.
    (3)你需要測(cè)得示意圖中哪些數(shù)據(jù).并分別用a、b、c等表示測(cè)得數(shù)據(jù)
     

    (4)寫(xiě)出求樹(shù)高(AB)的等式,AB=
     
    .(用a、b、c等字母表示)
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2012•濱?h二模)如圖,河堤的橫斷面ABED是梯形,BE∥AD,迎水坡AB的坡度i=1:0.75(指坡面的鉛直高度與水平寬度的比),坡長(zhǎng)AB=10米.小明站在岸邊的B點(diǎn),看見(jiàn)河里有一只小船由C處沿CA方向劃過(guò)來(lái),CAD在一直線(xiàn)上,此時(shí),他測(cè)得小船C的俯角是∠FGC=30°,若小明的眼睛與地面的距離BG=1.5米,求小船C到岸邊的距離CA的長(zhǎng)?(參考數(shù)據(jù):
    3
    ≈1.73
    ,結(jié)果保留一位小數(shù))

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    (2013•河北)一透明的敞口正方體容器ABCD-A′B′C′D′裝有一些液體,棱AB始終在水平桌面上,容器底部的傾斜角為α(∠CBE=α,如圖1所示).探究 如圖1,液面剛好過(guò)棱CD,并與棱BB′交于點(diǎn)Q,此時(shí)液體的形狀為直三棱柱,其三視圖及尺寸如圖2所示.
    解決問(wèn)題:
    (1)CQ與BE的位置關(guān)系是
    CQ∥BE
    CQ∥BE
    ,BQ的長(zhǎng)是
    3
    3
    dm;
    (2)求液體的體積;(參考算法:直棱柱體積V=底面積S△BCQ×高AB)
    (3)求α的度數(shù).(注:sin49°=cos41°=
    3
    4
    ,tan37°=
    3
    4


    拓展:在圖1的基礎(chǔ)上,以棱AB為軸將容器向左或向右旋轉(zhuǎn),但不能使液體溢出,圖3或圖4是其正面示意圖.若液面與棱C′C或CB交于點(diǎn)P,設(shè)PC=x,BQ=y.分別就圖3和圖4求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出相應(yīng)的α的范圍.
    延伸:在圖4的基礎(chǔ)上,于容器底部正中間位置,嵌入一平行于側(cè)面的長(zhǎng)方形隔板(厚度忽略不計(jì)),得到圖5,隔板高NM=1dm,BM=CM,NM⊥BC.繼續(xù)向右緩慢旋轉(zhuǎn),當(dāng)α=60°時(shí),通過(guò)計(jì)算,判斷溢出容器的液體能否達(dá)到4dm3

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆重慶巴南區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)合考試數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

    為了測(cè)量學(xué)校一棵參天古樹(shù)的高度,我校數(shù)學(xué)興趣小組做了如下探索:

    實(shí)踐1:利用一根標(biāo)竿和一根皮尺設(shè)計(jì)出如圖1的測(cè)量方案,把長(zhǎng)為2.5米的標(biāo)竿豎直插入離樹(shù)(AB)8.7米的點(diǎn)E處,然后沿著直線(xiàn)BE后退到點(diǎn)D,這時(shí)眼睛恰好通過(guò)標(biāo)竿頂點(diǎn)F,看到樹(shù)的頂點(diǎn)A。再用皮尺測(cè)得DE=2.7米。觀察者目高CD=1.6米。他們利用相似原理求得樹(shù)高為5.4米。

    實(shí)踐2:提供選用的測(cè)量工具有①皮尺一根、②教學(xué)用三角板一副、③鏡子一面、④測(cè)角儀一個(gè)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)測(cè)量方案,并根據(jù)你所設(shè)計(jì)的測(cè)量方案回答下列問(wèn)題。

    (1) 在你設(shè)計(jì)的方案中,選用的測(cè)量工具是(用工具的序號(hào)填寫(xiě))         。

    (2) 在圖2中畫(huà)出你測(cè)量方案的示意圖。

    (3) 你需要測(cè)得示意圖中哪些數(shù)據(jù)。并分別用a、b、c等表示測(cè)得數(shù)據(jù)     

    (4) 寫(xiě)出求樹(shù)高(AB)的等式,AB=              。(用a、b、c等字母表示)

     

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