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    如圖所示,在直角坐標(biāo)系內(nèi),O為坐標(biāo)原點(diǎn),A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0),點(diǎn)B在x軸上且在點(diǎn)A的右側(cè),AB=AO,過點(diǎn)A和B作x軸的垂線分別交二次函數(shù)y=x2的圖象于C和D.直線OC交BD于點(diǎn)M,直線CD交y軸于點(diǎn)H,記點(diǎn)C,D的橫坐標(biāo)分別為xC,xD,點(diǎn)H的縱坐標(biāo)為yH,同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)論:

    ①S△CDM∶S梯形ABMC=2∶3;②數(shù)值相等關(guān)系xC·xD=-yH

    (1)請你驗(yàn)證結(jié)論①和②成立;

    (2)請你研究:如果將上述題中的條件“A點(diǎn)坐標(biāo)為(1,0)”改為“A(t,0)(t>0)”,其他條件不變,結(jié)論①是否仍成立?

    (3)進(jìn)一步研究:如果將上述題中的條件A(1,0)改為A(t,0)(t>0),又將條件“y=x2”改為“y=ax2(a>0)”,又將條件“y=x2”改為“y=ax2(a>0)”其他條件不變,那么xC,xD和yH有怎樣的數(shù)值關(guān)系?(寫出結(jié)果并說明理由)

    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),O為原點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(10,0),點(diǎn)B在第一象限內(nèi),BO=5,精英家教網(wǎng)sin∠BOA=
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    求:(1)點(diǎn)B的坐標(biāo);(2)cos∠BAO的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2012•大豐市一模)如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)y=
    mx
    (x>0,m是常數(shù))
    的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
    (1)若△ABD的面積為4,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
    (2)求證:DC∥AB;
    (3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時(shí),直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

    1.若△ABD的面積為4,求點(diǎn)B的坐標(biāo)

    2.求證:DC∥AB

    3.四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時(shí),直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

     

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,連結(jié)AD、DC、CB.

    【小題1】若△ABD的面積為4,求點(diǎn)B的坐標(biāo)
    【小題2】求證:DC∥AB
    【小題3】四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD 為菱形時(shí),直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年江蘇省鹽城市大豐市中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

    如圖所示,在直角坐標(biāo)平面內(nèi),函數(shù)的圖象經(jīng)過A(1,4),B(a,b),其中a>1.過點(diǎn)A作x軸垂線,垂足為C,過點(diǎn)B作y軸垂線,垂足為D,連接AD、DC、CB.
    (1)若△ABD的面積為4,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
    (2)求證:DC∥AB;
    (3)四邊形ABCD能否為菱形?如果能,請求出四邊形ABCD為菱形時(shí),直線AB的函數(shù)解析式;如果不能,請說明理由.

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    同步練習(xí)冊答案