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    32、從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:
    加數(shù)n的個數(shù) 和S
    1 2=1×2
    2 2+4=6=2×3
    3 2+4+6=12=3×4
    4 2+4+6+8=20=4×5
    5 2+4+6+8+10=30=5×6
    當n個最小的連續(xù)偶數(shù)(從2開始)相加時,它們的和與n之間有什么樣的關系,請用公式表示出來,并由此計算:
    ①2+4+6+…+202的值;
    ②126+128+130+…+300的值.
    分析:①觀察表格,則當n個最小的連續(xù)偶數(shù)(從2開始)相加時,它們的和與n之間的關系,即和等于n(n+1).從2連續(xù)到202共有101個偶數(shù),即n=101;
    ②該式子的值可以轉換為兩個式子的差,即(2+4+…+300)-(2+4+…+124),再進一步根據(jù)(1)的結論進行計算.
    解答:解:觀察表格,得當n個最小的連續(xù)偶數(shù)(從2開始)相加時,和=2+4+6+…+2n=n(n+1).
    ①2+4+6+…+202=101×102=10302;
    ②126+128++300=150×151-62×63=18744.
    點評:此題考查了連續(xù)偶數(shù)相加的和的規(guī)律,即當n個最小的連續(xù)偶數(shù)(從2開始)相加時,它們的和與n之間的關系,即和等于n(n+1).
    練習冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    27、尋找公式,求代數(shù)式的值:從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們的和的情況如下表:

    (1)當n個最小的連續(xù)偶數(shù)相加時,它們的和S與n之間有什么樣的關系,用公式表示出來;
    (2)并按此規(guī)律計算:(a)2+4+6+…+300的值;(b)162+164+166+…+400的值.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    尋找公式,求代數(shù)式的值:從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們的和的情況如下表:

    (1)當n個最小的連續(xù)偶數(shù)相加時,它們的和S與n之間有什么樣的關系,用公式表示出來;
    (2)按此規(guī)律計算:①2+4+6+…+200值;②162+164+166+…+400值.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    拓展探索、綜合提升
    從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:
    加數(shù)的個數(shù)n S
    1 2=1×2
    2 2+4=6=2×3
    3 2+4+6=12=3×4
    4 2+4+6+8=20=4×5
    5 2+4+6+8+10=30=5×6
    (1)若n=8時,則S的值為
    72
    72

    (2)根據(jù)表中的規(guī)律猜想:用n的代數(shù)式表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=
    n(n+1)
    n(n+1)

    (3)根據(jù)上題的規(guī)律計算102+104+106+…+2002的值(要有過程).

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加(特別地把n個2也看做和),和的情況如下:2=2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5.
    (1)請推測從2開始,n個連續(xù)偶數(shù)相加,和是多少?
    (2)取n=7,驗證(1)的結論是否正確.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    從2開始,連續(xù)的偶數(shù)相加,它們和的情況如下表:
    加數(shù)的個數(shù)n 連續(xù)偶數(shù)的和S
    1 2=1×2
    2 2+4=6=2×3
    3 2+4+6=12=3×4
    4 2+4+6+8=20=4×5
    5 2+4+6+8+10=30=5×6
    (1)如果n=8時,那么S的值為
    72
    72
    ;
    (2)根據(jù)表中的規(guī)律猜想:用n的代數(shù)式表示S的公式為:S=2+4+6+8+…+2n=
    n(n+1)
    n(n+1)
    ;
    (3)根據(jù)上題的規(guī)律計算300+302+304+…+2010+2012的值(要有計算過程).

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