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    如圖,小明同學測量一個光盤的直徑,他只有一把直尺和一塊三角板,他將直尺、光盤和三角板如圖放置于桌面上,并量出AB=3cm,則此光盤的半徑是       cm.

     

     

    【答案】

    【解析】

    試題分析:先畫圖,根據(jù)題意求出∠OAB=60°,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)和勾股定理即可求得結(jié)果。

    ∵∠CAD=60°,

    ∴∠CAB=120°,

    ∵AB和AC與⊙O相切,

    ∴∠OAB=∠OAC=∠CAB=60°,

    ∴∠AOB=30°,

    ∵AB=3cm,

    ∴OA=6cm,

    考點:本題考查了切線長定理,勾股定理

    點評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握切線長定理:從圓外一點引圓的兩條切線,它們的切線長相等,圓心和這一點的連線平分兩條切線的夾角.

     

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    (1)如圖一:小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根與地面垂直、長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),墻壁上的影長CD為1.5米,落在地面上的影長BC為3米,則樹高AB為多少米.
    (2)如圖二:在陽光下,小明在某一時刻測得與地面垂直、長為1m的桿子在地面上的影子長為2m,在斜坡上影長為1.5m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=3m,BC=10m,求電線桿的高度.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    測量物體高度
    (1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

    (2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
    求電線桿的高度.

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    科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

    測量物體高度
    (1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.
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    (2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
    求電線桿的高度.

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    科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

    (1)如圖一:小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根與地面垂直、長為1米的竹竿的影長為0.8米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),墻壁上的影長CD為1.5米,落在地面上的影長BC為3米,則樹高AB為多少米.
    (2)如圖二:在陽光下,小明在某一時刻測得與地面垂直、長為1m的桿子在地面上的影子長為2m,在斜坡上影長為1.5m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=3m,BC=10m,求電線桿的高度.
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    科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年浙江省杭州市十五中九年級(上)月考數(shù)學試卷(11月份)(解析版) 題型:解答題

    測量物體高度
    (1)小明想測量一棵樹的高度AB,在陽光下,小明測得一根長為1米的竹竿的影長為0.6米.同時另一名同學測量一棵樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上(如圖),其影長為1.2米,落在地面上的影長為2.4米,則樹高AB為多少米.

    (2)小明在某一時刻測得1m的桿子在陽光下的影子長為2m,他想測量電線桿AB的高度,但其影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=2m,BC=10m,CD與地面成45°.
    求電線桿的高度.

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