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    (2006•遼寧)為了了解某校初三年級(jí)1000名學(xué)生的視力情況,隨機(jī)抽查了部分初三學(xué)生的視力情況,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)繪制了頻率分布表和頻率分布直方圖.根據(jù)圖表中的信息回答下列問(wèn)題:
    頻率分布表
    分組頻數(shù)頻率
    3.95~4.2560.12
    4.25~4.55ab
    4.55~4.85170.34
    4.85~5.15150.3
    5.15~5.4540.08
    合計(jì)501
    (1)寫(xiě)出頻率分布表中的a=______,b=______,補(bǔ)全頻率分布直方圖;
    (2)判斷這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi);
    (3)若視力在4.85~5.15范圍內(nèi)均屬于正常,不需要矯正.試估計(jì)該校初三學(xué)生視力正常的人數(shù)約為多少人?

    【答案】分析:(1)由題意可知:a=50-(6+17+15+4),b=1-(0.12+0.34+0.3+0.08;
    (2)根據(jù)中位數(shù)的定義求解;
    (3)若視力在4.85~5.15范圍內(nèi)均屬于正常,則在4.85~5.15之間的頻數(shù)為15,則該校初三學(xué)生視力正常的人數(shù)=1000×
    解答:解:(1)a=50-(6+17+15+4)=8,
    b=1-(0.12+0.34+0.3+0.08)=0.16;
    右圖是補(bǔ)全的頻率分布直方圖.

    (2)共有50人,前兩組有14人,第三組有17人,故第25,26人落在第三組內(nèi),即中位數(shù)落在4.55-4.85組內(nèi).

    (3)1000×=300(人).
    答:該校初三學(xué)生視力正常的人數(shù)約為300人.
    點(diǎn)評(píng):本題是考查頻率及頻數(shù)的計(jì)算,屬于基礎(chǔ)題,只要認(rèn)真就能做對(duì).
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    (1)求拋物線(xiàn)的解析式;
    (2)用配方法求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸;
    (3)求四邊形ABDE的面積.

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    (1)求拋物線(xiàn)的解析式;
    (2)用配方法求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸;
    (3)求四邊形ABDE的面積.

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    (1)求點(diǎn)G的坐標(biāo);
    (2)求折痕EF所在直線(xiàn)的解析式;
    (3)設(shè)點(diǎn)P為直線(xiàn)EF上的點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使得以P,F(xiàn),G為頂點(diǎn)的三角形為等腰三角形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    (1)求證:直線(xiàn)FC是⊙A的切線(xiàn);
    (2)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及直線(xiàn)FC的解析式;
    (3)有一個(gè)半徑與⊙A的半徑相等,且圓心在x軸上運(yùn)動(dòng)的⊙P.若⊙P與直線(xiàn)FC相交于M,N兩點(diǎn),是否存在這樣的點(diǎn)P,使△PMN是直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    (1)求拋物線(xiàn)的解析式;
    (2)用配方法求拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸;
    (3)求四邊形ABDE的面積.

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