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    如圖,點,的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

    (1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

    (2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與,重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

    i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

    ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

    iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

     


    解:(1)

    設(shè)直線的解析式,則有

         解得

    直線的解析式為

    (2)i)①點在原點和軸正半軸上時,重疊部分是

    當(dāng)重合時,

    ②當(dāng)軸的負(fù)半軸上時,設(shè)軸交于點,則重疊部分為梯形.

    當(dāng)點與點重合時,點的坐標(biāo)為

    綜合

    ii)當(dāng)時,  對稱軸是

    *拋物線開口向上,中,的增大而減小

    當(dāng)時,的最大值=

    當(dāng)時,

    *對稱軸是

    *拋物線開口向下

    當(dāng)時,有最大值為

    綜合當(dāng)時,有最大值為

    iii)存在,點的坐標(biāo)為

    附:詳解:當(dāng)以點為直角頂點時,作軸負(fù)半軸于點,

    *坐標(biāo)為(,0)

    *的坐標(biāo)為

    當(dāng)以點為直角頂點時

    同樣有

    *的坐標(biāo)

    綜合①②知滿足條件的坐標(biāo)有

    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,點O、B坐標(biāo)分別為(0,0)、(3,0),將△OAB繞O點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°精英家教網(wǎng)到OA′B′.
    (1)畫出△OA′B′;
    (2)點A′的坐標(biāo)為
     
    ;
    (3)求BB′的長.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,點O、B坐標(biāo)分別為(0,0)(3,0),將三角形OAB繞O點逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度到三角形A1B1O
    (1)畫出△A1B1O;
    (2)寫出A1點的坐標(biāo);
    (3)求出AA1的長.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,點,的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

    (1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

    (2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與,重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

    i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

    ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

    iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

     


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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    如圖,點,的坐標(biāo)分別為(2,0)和(0,),將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)后得,點的對應(yīng)點是點,點的對應(yīng)點是點

    (1)寫出,兩點的坐標(biāo),并求出直線的解析式;

    (2)將沿著垂直于軸的線段折疊,(點軸上,點上,點不與重合)如圖,使點落在軸上,點的對應(yīng)點為點.設(shè)點的坐標(biāo)為(),重疊部分的面積為

    i)試求出之間的函數(shù)關(guān)系式(包括自變量的取值范圍);

    ii)當(dāng)為何值時,的面積最大?最大值是多少?

    iii)是否存在這樣的點,使得為直角三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

     


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