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    【題目】n邊形的對(duì)角線把n邊形分割成(n-2)個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案(n≥4)?

    (探究)為了解決上面的數(shù)學(xué)問(wèn)題,我們采取一般問(wèn)題特殊化的策略,先從最簡(jiǎn)單情形入手,再逐次遞進(jìn)轉(zhuǎn)化,最后猜想得出結(jié)論.不妨假設(shè)n邊形的分割方案有Pn種.

    探究一用四邊形的對(duì)角線把四邊形分割成2個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案?

    如圖,圖,顯然,只有2種不同的分割方案.所以,P4=2.

    探究二:用五邊形的對(duì)角線把五邊形分割成3個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案?

    不妨把分割方案分成三類:

    1類:如圖③,用A,EB連接,先把五邊形分割轉(zhuǎn)化成1個(gè)三角形和1個(gè)四邊形,再把四邊形分割成2個(gè)三角形,由探究一知,有P4種不同的分割方案,所以,此類共有P4種不同的分割方案.

    2類:如圖④,用A,EC連接,把五邊形分割成3個(gè)三角形,有1種不同的分割方案,可視為種分割方案.

    3圖⑤,用A,ED連接,先把五邊形分割轉(zhuǎn)化成1個(gè)三角形和1個(gè)四邊形,再把四邊形分割成2個(gè)三角形,由探究一知,有P4種不同的分割方案,所以,此類共有P4種不同的分割方案.

    所以,P5 =++=()

    探究三:用六邊形的對(duì)角線把六邊形分割成4個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案?

    不妨把分割方案分成四類:

    1類:如圖⑥,用A,F(xiàn)B連接,先把六邊形分割轉(zhuǎn)化成1個(gè)三角形和1個(gè)五邊形,再把五邊形分割成3個(gè)三角形,由探究二知,有P5種不同的分割方案.所以,此類共有P5種不同的分割方案.

    2類:如圖⑦,用A,F(xiàn)C連接,先把六邊形分割轉(zhuǎn)化成2個(gè)三角形和1個(gè)四邊形.再把四邊形分割成2個(gè)三角形,由探究一知,有P4種不同的分割方案.所以,此類共有P4種分割方案

    3類:如圖⑧,用A,F(xiàn)D連接,先把六邊形分割轉(zhuǎn)化成2個(gè)三角形和1個(gè)四邊形.再把四邊形分割成2個(gè)三角形,由探究一知,有P4種不同的分割方案.所以,此類共有P4種分割方案.

    4類:如圖⑨,用A,F(xiàn)E連接,先把六邊形分割轉(zhuǎn)化成1個(gè)三角形和1個(gè)五邊形.再把五邊形分割成3個(gè)三角形,由探究二知,有P5種不同的分割方案.所以,此類共有P5種分割方案.

    所以,P6 =()

    探究四:用七邊形的對(duì)角線把七邊形分割成5個(gè)三角形,則P7P6的關(guān)系為:

    P7 = ,共有_____種不同的分割方案.……

    (結(jié)論)用n邊形的對(duì)角線把n邊形分割成(n-2)個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案(n≥4)?(直接寫(xiě)出PnPn -1的關(guān)系式,不寫(xiě)解答過(guò)程).

    (應(yīng)用)用八邊形的對(duì)角線把八邊形分割成6個(gè)三角形,共有多少種不同的分割方案? (應(yīng)用上述結(jié)論,寫(xiě)出解答過(guò)程)

    【答案】18;42;;132;

    【解析】

    根據(jù)題意找到P4,P5,P6之間的關(guān)系,進(jìn)行猜想,然后驗(yàn)證,寫(xiě)出答案.

    P4=2,P5 =,P6= ,根據(jù)規(guī)律可得P7 ===42,進(jìn)一步推導(dǎo)規(guī)律: ,根據(jù)公式,P8==132.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2ax+c交x軸于A,B兩點(diǎn),交y軸于點(diǎn)C(0,3),tan∠OAC=

    (1)求拋物線的解析式;
    (2)點(diǎn)H是線段AC上任意一點(diǎn),過(guò)H作直線HN⊥x軸于點(diǎn)N,交拋物線于點(diǎn)P,求線段PH的最大值;
    (3)點(diǎn)M是拋物線上任意一點(diǎn),連接CM,以CM為邊作正方形CMEF,是否存在點(diǎn)M使點(diǎn)E恰好落在對(duì)稱軸上?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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    (1)求證:△COD是等邊三角形;

    (2)當(dāng)=150°時(shí),請(qǐng)計(jì)算△AOD三內(nèi)角的度數(shù),并判斷△AOD的形狀;

    (3)探究:當(dāng)為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,P1、P2是反比例函數(shù)y= (k>0)在第一象限圖象上的兩點(diǎn),點(diǎn)A1的坐標(biāo)為(4,0).若△P1OA1與△P2A1A2均為等腰直角三角形,其中點(diǎn)P1、P2為直角頂點(diǎn).

    (1)求反比例函數(shù)的解析式.
    (2)①求P2的坐標(biāo).
    ②根據(jù)圖象直接寫(xiě)出在第一象限內(nèi)當(dāng)x滿足什么條件時(shí),經(jīng)過(guò)點(diǎn)P1、P2的一次函數(shù)的函數(shù)值大于反比例函數(shù)y= 的函數(shù)值.

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    已知ab、c為△ABC為三邊,且滿足a2c2b2c2a4b4,試判斷△ABC的形狀

    解:∵a2c2b2c2a4b4

    c2(a2b2)(a2b2)(a2b2)

    c2a2b2

    ∴△ABC是直角三角形

    回答下列問(wèn)題:

    (1)上述解題過(guò)程,從哪一步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤?請(qǐng)寫(xiě)出該步的序號(hào)________

    (2)錯(cuò)誤原因?yàn)?/span>________

    (3)本題正確結(jié)論是什么,并說(shuō)明理由.

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    ①AE=CF;

    ②△EPF是等腰直角三角形;

    ③EF=AB;

    ,當(dāng)∠EPF△ABC內(nèi)繞頂點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)時(shí)(點(diǎn)E不與A、B重合),上述結(jié)論中始終正確的有________(把你認(rèn)為正確的結(jié)論的序號(hào)都填上).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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    A.該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
    B.該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例
    C.若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
    D.當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時(shí),人均耕地面積為1公頃

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

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    A.
    B.
    C.
    D.

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