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    【題目】已知:二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸交于A,B兩點,其中A點坐標為(﹣3,0),與y軸交于點C,點D(﹣2,﹣3)在拋物線上.

    (1)求拋物線的解析式;
    (2)拋物線的對稱軸上有一動點P,求出PA+PD的最小值;
    (3)若拋物線上有一動點P,使三角形ABP的面積為6,求P點坐標.

    【答案】
    (1)解:因為二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象經(jīng)過A(﹣3,0),D(﹣2,﹣3),所以 ,

    解得

    所以一次函數(shù)解析式為y=x2+2x﹣3


    (2)解:∵拋物線對稱軸x=﹣1,D(﹣2,﹣3),C(0,﹣3),

    ∴C、D關于x軸對稱,連接AC與對稱軸的交點就是點P,

    此時PA+PD=PA+PC=AC= = =3


    (3)解:設點P坐標(m,m2+2m﹣3),

    令y=0,x2+2x﹣3=0,

    x=﹣3或1,

    ∴點B坐標(1,0),

    ∴AB=4

    ∵SPAB=6,

    4|m2+2m﹣3|=6,

    ∴m2+2m﹣6=0,m2+2m=0,

    ∴m=0或﹣2或1+ 或1﹣

    ∴點P坐標為(0,﹣3)或(﹣2,﹣3)或(1+ ,3)或(1﹣ ,3).


    【解析】(1)把A、D兩點坐標代入二次函數(shù)y=x2+bx+c,解方程組即可解決.(2)利用軸對稱找到點P,用勾股定理即可解決.(3)根據(jù)三角形面積公式,列出方程即可解決.

    練習冊系列答案
    相關習題

    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于A(1,0),B(﹣3,0)兩點.

    (1)求該拋物線的解析式;
    (2)設(1)中的拋物線交y軸與C點,在該拋物線的對稱軸上是否存在點Q,使得△QAC的周長最?若存在,求出Q點的坐標;若不存在,請說明理由;
    (3)在(1)中的拋物線上的第二象限上是否存在一點P,使△PBC的面積最大?若存在,求出點P的坐標及△PBC的面積最大值;若沒有,請說明理由.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,在RtABC中,ACB90°A22.5°,斜邊AB的垂直平分線交AC于點D,點FAC上,點EBC的延長線上,CECF,連接BF,DE.線段DEBF在數(shù)量和位置上有什么關系?并說明理由.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a,b,c為常數(shù),且a≠0)中的x與y的部分對應值如表

    x

    ﹣1

    0

    1

    3

    y

    ﹣1

    3

    5

    3

    下列結(jié)論:
    ①ac<0;
    ②當x>1時,y的值隨x值的增大而減小.
    ③3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一個根;
    ④當﹣1<x<3時,ax2+(b﹣1)x+c>0.
    其中正確的結(jié)論是

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,在平面直角坐標系中,正方形的頂點的坐標為,點軸正半軸上,點在第三象限的雙曲線上,過點軸交雙曲線于點,連接,則的面積為__________

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖①,在平面直角坐標系中,拋物線y=x22mx+m2+m的頂點為A,與y軸交于點B.當拋物線不經(jīng)過坐標原點時,分別作點AB關于原點的對稱點C、D,連結(jié)AB、BCCD、DA

    1)分別用含有m的代數(shù)式表示點A、B的坐標.

    2)判斷點B能否落在y軸負半軸上,并說明理由.

    3)連結(jié)AC,設l=AC+BD,求lm之間的函數(shù)關系式.

    4)過點Ay軸的垂線,交y軸于點P,以AP為邊作正方形APMN,MNAP上方,如圖②,當正方形APMN與四邊形ABCD重疊部分圖形為四邊形時,直接寫出m的取值范圍.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,這是一個供滑板愛好者使用的U型池,該U型池可以看成是一個長方體去掉一個“半圓柱”,中間可供滑行部分的截面是半徑為4 m的半圓,其邊緣ABCD=20 m,點ECD上,CE=2 m.一滑板愛好者從A點滑到E點,則他滑行的最短路程約為____________(邊緣部分的厚度忽略不計,結(jié)果保留整數(shù).提示:482≈222).

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,在RtABC中,ACB=90°,B=30°,AD平分CAB.

    (1)求CAD的度數(shù);

    (2)延長AC至E,使CE=AC,求證:DA=DE.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】先閱讀,后解答:

    像上述解題過程中,相乘,積不含有二次根式,我們可將這兩個式子稱為互為有理化因式,上述解題過程也稱為分母有理化,

    (1)的有理化因式是________;的有理化因式是________.

    (2)將下列式子進行分母有理化:①________;②________.

    (3)計算

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    同步練習冊答案