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    【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點(diǎn)沿順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.

    (1)求證:△AEC≌△ADB;

    (2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時(shí),求BF的長.

    【答案】(1)證明見解析(2)2-2

    【解析】試題分析:

    1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)易得:AD=ABAE=AC,∠DAE=∠BAC結(jié)合已知和圖形可得AD=AC=AB=AE,∠EAC=∠DAB,再由“SAS”可證△AEC≌△ADB;

    2)由四邊形ADFC是菱形可得DF=AC=AB=2,AC∥DF,從而可得∠DBA=∠BAC=45°,再由AD=AB可得∠BDA=∠DBA=45°,就能證明△ADB是等腰直角三角形,由勾股定理可得BD的長,最后由BD-DF可得BF的長.

    試題解析:

    (1)由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得△ABC≌△ADE,且ABAC,

    ∴AEADACAB,∠BAC∠DAE,

    ∴∠BAC∠BAE∠DAE∠BAE,即∠CAE∠BAD.

    AECADB中, ,

    ∴△AEC≌△ADB(SAS);

    (2)∵四邊形ADFC是菱形,

    ∴DFACAB2,AC∥DF.

    ∴∠DBA∠BAC45°.

    (1)可知ABAD,

    ∴∠DBA∠BDA45°

    ∴△ABD為直角邊長為2的等腰直角三角形,

    BD2AB2+AD2,即BD28,解得BD=,

    BFBDDF2.

    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】分解因式:ma2+2mab+mb2=.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】先閱讀下面的內(nèi)容,再解決問題:

    例題:若a22ab+2b2+6b+90,求a、b的值.

    解:因?yàn)?/span>a22ab+2b2+6b+90

    所以a22ab+b2+b2+6b+90

    所以(ab2+b+320

    所以ab0b+30

    所以a=﹣3b=﹣3

    根據(jù)以上例題解決以下問題,若x2+2y2+2xy4y+40,求xy的值.

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    【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCDBC邊的中點(diǎn),連接AE并延長AEDC的延長線于點(diǎn)F。

    (1)求證:△ABE≌△FCE;

    (2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;

    (3)在(2)條件下,當(dāng)△ABC再滿足一個(gè)什么條件時(shí),四邊形ABFC為正方形。

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    【題目】等腰ABC的底角是60°,則頂角是________度.

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    【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知一次函數(shù)y=3﹣2x的圖象經(jīng)過P1(x1 , y1),P2(x2 , y2)兩點(diǎn),若x1<x2 , 則y1y2 . (填“>”,“<”或“=”)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),CD平分∠ACB交⊙O于點(diǎn)D

    1ADBD相等嗎?為什么?

    2)若AB=10,AC=6,求CD的長;

    3)若P為⊙O上異于AB、C、D的點(diǎn),試探究PA、PDPB之間的數(shù)量關(guān)系.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    【題目】如圖, 是半徑為的⊙的直徑, 是圓上異于, 的任意一點(diǎn), 的平分線交⊙于點(diǎn),連接,△的中位線所在的直線與⊙相交于點(diǎn)、,則的長是____.

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