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    已知x、y、z都是實(shí)數(shù),且x2+y2+z2=1,則m=xy+yz+zx


    1. A.
      只有最大值
    2. B.
      只有最小值
    3. C.
      既有最大值又有最小值
    4. D.
      既無最大值又無最小值
    C
    分析:先用配方法化成m=[(x+y+z)2-(x2+y2+z2)]=[(x+y+z)2-1]的形式,即可得出最小值,再根據(jù)x2+y2≥2xy,y2+z2≥2yz,x2+z2≥2xz,三式相加可得最大值.
    解答:∵(x+y+z)2=x2+y2+z2+2xy+2yz+2xz,
    ∴m=[(x+y+z)2-(x2+y2+z2)]=[(x+y+z)2-1]≥-,
    即m有最小值,
    而x2+y2≥2xy,y2+z2≥2yz,x2+z2≥2xz,
    三式相加得:2(x2+y2+z2)≥2(xy+yz+xz),
    ∴m≤x2+y2+z2=1,即m有最大值1.
    故選C.
    點(diǎn)評:本題考查了配方法的應(yīng)用,難度較大,關(guān)鍵是掌握用配方法求二次函數(shù)的最值.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    已知,凸4n+2邊形A1A2…A4n+2(n是非零自然數(shù))各內(nèi)角都是30°的整數(shù)倍,又關(guān)于x的方程:
    x2+2xsinA1+sinA2=0
    x2+2xsinA2+sinA3=0
    x2+2xsinA3+sinA1=0
    均有實(shí)根,求這凸4n+2邊形各內(nèi)角的度數(shù).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (2012•沐川縣二模)本題為選做題,從甲乙兩題中選做一題即可,如果兩題都做,只以甲題計分.
    甲題:已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-(2m-1)x+m-2=0(m>0).
    (1)證明:這個方程有兩個不相等的實(shí)根;
    (2)如果這個方程的兩根分別為x1,x2,且(x1-5)(x2-5)=5m,求m的值.
    乙題:如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,過D作AC的垂線,垂足為E.
    (1)證明:BD=DC;
    (2)DE是否是⊙O的切線?若是,請給出證明;若不是,請說明理由.
    我選做的是

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    已知關(guān)于x的方程x2-kx+k-1=0.
    (1)求證:無論k取什么實(shí)數(shù)值,這個方程總有實(shí)數(shù)根;
    (2)當(dāng)k=3時,△ABC的每條邊長恰好都是方程x2-kx+k-1=0的根,求△ABC的周長.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    本題為選做題,從甲、乙兩題中選做一題即可,如果兩題都做,只以甲題計分.
    甲:如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑作⊙O,與BC交于點(diǎn)D,過D作AC的垂線,垂足為E.
    證明:(1)BD=DC;(2)DE是⊙O的切線.

    乙:已知關(guān)于x的一元二次方程mx2-(2m-1)x+m-2=0(m>0).
    (1)證明:這個方程有兩個不相等的實(shí)根
    (2)如果這個方程的兩根分別為x1,x2,且(x1-5)(x2-5)=5m,求m的值.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (1)夜晚,小明在路燈下散步.已知小明身高1.5米,路燈的燈柱高4.5米.
    ①如圖1,若小明在相距10米的兩路燈AB、CD之間行走(不含兩端),他前后的兩個影子長分別為FM=x米,F(xiàn)N=y米,試求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量x的取值范圍?
    ②有言道:形影不離.其原意為:人的影子與自己緊密相伴,無法分離.但在燈光下,人的速度與影子的速度卻不是一樣的!如圖2,若小明在燈柱PQ前,朝著影子的方向(如圖箭頭),以0.8米/秒的速度勻速行走,試求他影子的頂端R在地面上移動的速度.
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    (2)我們知道,函數(shù)圖象能直觀地刻畫因變量與自變量之間的變化關(guān)系.相信,大家都聽說過龜兔賽跑的故事吧.現(xiàn)有一新版龜兔賽跑的故事:由于兔子上次比賽過后不服氣,于是單挑烏龜再來另一場比賽,不過這次路線由烏龜確定…比賽開始,在同一起點(diǎn)出發(fā),按照規(guī)定路線,兔子飛馳而出,極速奔跑,直至跑到一條小河邊,遙望著河對岸的終點(diǎn),兔子呆坐在那里,一時不知怎么辦.過了許久,烏龜一路跚跚而來,跳入河中,以比在陸地上更快的速度游到對岸,抵達(dá)終點(diǎn),再次獲勝.根據(jù)新版龜兔賽跑的故事情節(jié),請在同一坐標(biāo)系內(nèi)(如圖3),畫出烏龜、兔子離開終點(diǎn)的距離s與出發(fā)時間t的函數(shù)圖象示意圖.(實(shí)線表示烏龜,虛線表示兔子)

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