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    某學(xué)習(xí)小組在“課題學(xué)習(xí)”中,根據(jù)下表作了三個(gè)推測(cè):
    x 1 10 100 1000 10000
    3-
    x-1
    x
    3 2.1 2.01 2.001 2.0001
    甲同學(xué):當(dāng)x>0時(shí),3-
    x-1
    x
    的值隨著x的增大越來越;
    乙同學(xué):當(dāng)x>0時(shí),3-
    x-1
    x
    的值有可能等于2;
    丙同學(xué):當(dāng)x>0時(shí),3-
    x-1
    x
    的值隨著x的增大越來越接近于2.
    則推測(cè)正確的有(  )
    A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)
    分析:首先根據(jù)表格分析,可得甲丙同學(xué)推測(cè)正確,又通過解分式方程3-
    x-1
    x
    =2,解得乙同學(xué)錯(cuò)誤,則可求得答案.
    解答:解:由表格可知:
    甲同學(xué):當(dāng)x>0時(shí),3-
    x-1
    x
    的值隨著x的增大越來越小,此答案正確;
    乙同學(xué):∵3-
    x-1
    x
    =2,
    去分母得:3x-x+1=2x,
    即:1=0,
    ∴方程無解.
    ∴3-
    x-1
    x
    不能等于2.故此答案錯(cuò)誤;
    丙同學(xué):當(dāng)x>0時(shí),3-
    x-1
    x
    的值隨著x的增大越來越接近于2,此答案正確.
    故推測(cè)正確的有2個(gè).
    故選C.
    點(diǎn)評(píng):此題考查了分式方程的求解以及分式的求值問題.注意仔細(xì)觀察表格是解題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
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    某!拔覑蹖W(xué)數(shù)學(xué)”課題學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)主題是“測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”.以下是該課題小組研究報(bào)告的部分記錄內(nèi)容:
    課題 測(cè)量學(xué)校旗桿的高度
    圖示 精英家教網(wǎng)
    發(fā)言記錄 小紅:我站在遠(yuǎn)處看旗桿頂端,測(cè)得仰角為30°
    小亮:我從小紅的位置向旗桿方向前進(jìn)12m看旗桿頂端,測(cè)得仰角為60°
    小紅:我和小亮的目高都是1.6m
    請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的信息,計(jì)算旗桿AG的高度.(
    3
    取1.7,結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    某!拔覑蹖W(xué)數(shù)學(xué)”課題學(xué)習(xí)小組的主題是“測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”,一下是該課題小組報(bào)告部分記錄內(nèi)容
    課題      測(cè)量學(xué)校旗桿的高度
    圖示  
    發(fā)言記錄 小紅:我站在遠(yuǎn)處看旗桿,測(cè)得仰角為30°
    小亮:我從小紅的位置向旗桿方向前進(jìn)12m看旗桿頂端,測(cè)得仰角為60°
    小紅:我和小亮的且高都是1.6m
    根據(jù)表格中的信息,計(jì)算旗桿AC的高度.(
    3
    取1.7,結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

    (11·漳州)(滿分8分)某!拔覑蹖W(xué)數(shù)學(xué)”課題學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)主題是“測(cè)量學(xué)校旗桿的高度”.以下是該課題小組研究報(bào)告的部分記錄內(nèi)容:

    課題

    測(cè)量學(xué)校旗桿的高度

    圖示

    發(fā)言記錄

    小紅:我站在遠(yuǎn)處看旗桿頂端,測(cè)得仰角為30°

    小亮:我從小紅的位置向旗桿方向前進(jìn)12 m看旗桿頂端,測(cè)得仰角為60°

    小紅:我和小亮的目高都是1.6 m

    請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的信息,計(jì)算旗桿AG的高度.(取1.7,結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

     

     

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    課題

    測(cè)量學(xué)校旗桿的高度

    圖示

    發(fā)言記錄

    小紅:我站在遠(yuǎn)處看旗桿頂端,測(cè)得仰角為30°

    小亮:我從小紅的位置向旗桿方向前進(jìn)12 m看旗桿頂端,測(cè)得仰角為60°

    小紅:我和小亮的目高都是1.6 m

    請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的信息,計(jì)算旗桿AG的高度.(取1.7,結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

     

     

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    圖示

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    小紅:我站在遠(yuǎn)處看旗桿頂端,測(cè)得仰角為30°

    小亮:我從小紅的位置向旗桿方向前進(jìn)12 m看旗桿頂端,測(cè)得仰角為60°

    小紅:我和小亮的目高都是1.6 m

    請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的信息,計(jì)算旗桿AG的高度.(取1.7,結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)

     

     

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