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    【題目】將一個邊長為4的正方形分割成如圖所示的9部分,其中,,全等,,,也全等,中間小正方形的面積與面積相等,且是以為底的等腰三角形,則的面積為(

    A.2B.C.D.

    【答案】C

    【解析】

    解:如圖,連結(jié)EG并向兩端延長分別交AB、CD于點MN,連結(jié)HF

    ∵四邊形為正方形,

    ,

    是以為底的等腰三角形,

    ,則點EAB的垂直平分線上,

    ,

    為等腰三角形,

    ,則點GCD的垂直平分線上,

    ∵四邊形為正方形,

    AB的垂直平分線與CD的垂直平分線重合,

    即為ABCD的垂直平分線,

    ,

    ∵正方形的邊長為4,即,

    設(shè),則,

    ∵正方形的面積與面積相等,

    ,解得:,

    不符合題意,故舍去,

    ,則S正方形EFGH,

    ,,全等,

    ∵正方形的面積,,也全等,

    S正方形ABCD S正方形EFGH ,

    故選:C

    練習冊系列答案
    相關(guān)習題

    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】一水果店主分兩批購進同一種水果,第一批所用資金為2400元,因天氣原因,水果漲價,第二批所用資金是2700元,但由于第二批單價比第一批單價每箱多10元,以致購買的數(shù)量比第一批少25%

    1)該水果店主購進第一批這種水果每箱的單價是多少元?

    2)該水果店主計劃兩批水果的售價均定為每千克4元,每箱10千克,實際銷售時按計劃無損耗售完第一批后,發(fā)現(xiàn)第二批水果品質(zhì)不如第一批,于是該店主將售價下降a%銷售,結(jié)果還是出現(xiàn)了2%的損耗,但這兩批水果銷售完后仍賺了不低于2346元,求a的最大值.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,已知拋物線的對稱軸為直線,且拋物線與軸交于、兩點,與軸交于點,其中,.

    (1)若直線經(jīng)過、兩點,求直線和拋物線的解析式;

    (2)在拋物線的對稱軸上找一點,使點到點的距離與到點的距離之和最小,求出點的坐標;

    (3)設(shè)點為拋物線的對稱軸上的一個動點,求使為直角三角形的點的坐標.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=n0)交于點A1,3),B3,m).

    1)分別求兩個函數(shù)的解析式;

    2)根據(jù)圖像直接寫出,當x為何值時,y1y2;

    3)在x軸上找一點P,使得OAP的面積為6,求出P點坐標.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】速滑運動受到許多年輕人的喜愛。如圖,四邊形是某速滑場館建造的滑臺,已知,滑臺的高米,且坡面的坡度為.后來為了提高安全性,決定降低坡度,改造后的新坡面AC的坡度為.

    1)求新坡面的坡角及的長;

    2)原坡面底部的正前方米處是護墻,為保證安全,體育管理部門規(guī)定,坡面底部至少距護墻米。請問新的設(shè)計方案能否通過,試說明理由(參考數(shù)據(jù):

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】某校一面墻前有一塊空地,校方準備用長的柵欄()圍成一個一面靠墻的長方形花圍,再將長方形分割成六塊(如圖所示) ,已知,,,設(shè)

    1)用含的代數(shù)式表示: ;

    2)當長方形的面積等于時,求的長.

    3)若在如圖的甲區(qū)域種植花卉.乙區(qū)域種柏草坪,種柏花卉的成本為每平方米100元,種被草坪的成本為每平方米50元,若種植花卉與草坪的總費用超過6300元,求花圍的寬的范圍.

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】已知拋物線與直線有兩個不同的交點.下列結(jié)論:①;②當時,有最小值;③方程有兩個不等實根;④若連接這兩個交點與拋物線的頂點,恰好是一個等腰直角三角形,則;其中正確的結(jié)論的個數(shù)是(

    A.4B.3C.2D.1

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,AC1,tanCAB2,將ABC繞點A旋轉(zhuǎn)后,點B落在AC的延長線上的點D,點C落在點E,DE與直線BC相交于點F,那么CF_____

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    科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

    【題目】我市自開展學習新思想,做好接班人主題閱讀活動以來,受到各校的廣泛關(guān)注和同學們的積極響應(yīng),某校為了解全校學生主題閱讀的情況,隨機抽查了部分學生在某一周主題閱讀文章的篇數(shù),并制成下列統(tǒng)計圖表.

    某校抽查的學生文章閱讀的篇數(shù)統(tǒng)計表

    文章閱讀的篇數(shù)()

    3

    4

    5

    6

    7及以上

    人數(shù)()

    20

    28

    m

    16

    12

    請根據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,解答下列問題:

    (1)求被抽查的學生人數(shù)和的值;

    (2)求本次抽查的學生文章閱讀篇數(shù)的中位數(shù)和眾數(shù);

    (3)若該校共有800名學生,根據(jù)抽查結(jié)果估計該校學生在這一周內(nèi)文章閱讀的篇數(shù)為4篇的人數(shù).

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