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    11、請閱讀下列材料:
    已知:如圖(1)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E分別為線段BC上兩動點,若∠DAE=45°.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.小明的思路是:把△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請你參考小明的思路探究并解決下列問題:
    (1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,直接寫出你的猜想;
    (2)當(dāng)動點E在線段BC上,動點D運動在線段CB延長線上時,如圖(2),其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請說明你的猜想并給予證明;
    (3)已知:如圖(3),等邊三角形ABC中,點D、E在邊AB上,且∠DCE=30°,請你找出一個條件,使線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個等腰三角形,并求出此時等腰三角形頂角的度數(shù).
    分析:(1)DE2=BD2+EC2,將△ADB沿直線AD對折,得△AFD,連FE,容易證明△AFD≌△ABD,然后可以得到AF=AB,F(xiàn)D=DB,∠FAD=∠BAD,∠AFD=∠ABD,再利用已知條件可以證明△AFE≌△ACE,從而可以得到∠DFE=∠AFD-∠AFE=135°-45°=90°,根據(jù)勾股定理即可證明猜想的結(jié)論;
    (2)根據(jù)(1)的思路一樣可以解決問題;
    (3)當(dāng)AD=BE時,線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個等腰三角形.如圖,與(1)類似,以CE為一邊,作∠ECF=∠ECB,在CF上截取CF=CB,可得△CFE≌△CBE,△DCF≌△DCA,然后可以得到AD=DF,EF=BE.由此可以得到∠DFE=∠1+∠2=∠A+∠B=120°,這樣就可以解決問題.
    解答:解:(1)DE2=BD2+EC2

    (2)關(guān)系式DE2=BD2+EC2仍然成立.
    證明:將△ADB沿直線AD對折,得△AFD,連FE
    ∴△AFD≌△ABD,
    ∴AF=AB,F(xiàn)D=DB,
    ∠FAD=∠BAD,∠AFD=∠ABD,
    又∵AB=AC,
    ∴AF=AC,
    ∵∠FAE=∠FAD+∠DAE=∠FAD+45°,
    ∠EAC=∠BAC-∠BAE=90°-(∠DAE-∠DAB)=45°+∠DAB,
    ∴∠FAE=∠EAC,
    又∵AE=AE,
    ∴△AFE≌△ACE,
    ∴FE=EC,∠AFE=∠ACE=45°,∠AFD=∠ABD=180°-∠ABC=135°
    ∴∠DFE=∠AFD-∠AFE=135°-45°=90°,
    ∴在Rt△DFE中,DF2+FE2=DE2,
    即DE2=BD2+EC2

    (2)當(dāng)AD=BE時,線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個等腰三角形.
    如圖,與(1)類似,以CE為一邊,作∠ECF=∠ECB,在CF上截取CF=CB,
    可得△CFE≌△CBE,△DCF≌△DCA.
    ∴AD=DF,EF=BE.
    ∴∠DFE=∠1+∠2=∠A+∠B=120°.
    若使△DFE為等腰三角形,只需DF=EF,即AD=BE,
    ∴當(dāng)AD=BE時,線段DE、AD、EB能構(gòu)成一個等腰三角形,且頂角∠DFE為120°.
    點評:此題比較復(fù)雜,考查了全等三角形的性質(zhì)與判定、等腰三角形的性質(zhì)、勾股定理的應(yīng)用等知識點,此題關(guān)鍵是正確找出輔助線,通過輔助線構(gòu)造全等三角形解決問題,要掌握輔助線的作圖根據(jù).
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    25、請閱讀下列材料:
    已知:如圖1在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E分別為線段BC上兩動點,若∠DAE=45度.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.
    小明的思路是:把△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請你參考小明的思路探究并解決下列問題:
    (1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對你的猜想給予證明;
    (2)當(dāng)動點E在線段BC上,動點D運動在線段CB延長線上時,如圖2,其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請說明你的猜想并給予證明.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    請閱讀下列材料:已知方程x2+x-3=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的2倍.
    解:設(shè)所求方程的根為y,則y=2x.
    所以x=
    y
    2

    把x=
    y
    2
    代入已知方程,得(
    y
    2
    2+
    y
    2
    -3=0,化簡,得y2+2y-12=0.
    故所求方程為y2+2y-12=0.
    這種利用方程根的代換求新方程的方法,我們稱為“換根法”.
    問題:已知方程x2+x-1=0,求一個一元二次方程,使它的根分別是已知方程根的3倍.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

    請閱讀下列材料:
    已知:如圖1在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點D、E分別為線段BC上兩動點,若∠DAE=45度.探究線段BD、DE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.
    小明的思路是:把△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連接E′D,使問題得到解決.請你參考小明的思路探究并解決下列問題:
    (1)猜想BD、DE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對你的猜想給予證明;
    (2)當(dāng)動點E在線段BC上,動點D運動在線段CB延長線上時,如圖2,其它條件不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請說明你的猜想并給予證明.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

    請閱讀下列材料:

    已知:如圖(1)在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB = AC,點D、E分別為線段BC上兩動點,若∠DAE=45°.探究線段BDDE、EC三條線段之間的數(shù)量關(guān)系.小明的思路是:把△AEC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ABE′,連結(jié)E′D,使問題得到解決.請你參考小明的思路探究并解決下列問題:

    (1)猜想BDDE、EC三條線段之間存在的數(shù)量關(guān)系式,并對你的猜想給予證明;                     

    (2)當(dāng)動點E在線段BC上,動點D運動在線段CB延長線上時,如圖(2),其它條件 不變,(1)中探究的結(jié)論是否發(fā)生改變?請說明你的猜想并給予證明.

                                                                 

     圖(2)

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