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    【題目】鄭奶奶提著籃子去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)雞蛋,攤主按鄭奶奶的要求,用電子秤稱(chēng)了5千克雞蛋,鄭奶奶懷疑重量不對(duì),把雞蛋放入自帶的質(zhì)量為0.6千克的籃子中(籃子質(zhì)量準(zhǔn)確),要求放在電子秤上再稱(chēng)一遍,稱(chēng)得為5.75千克,老板客氣地說(shuō):“除去籃子后為5.15千克,老顧客啦,多0.15千克就算了”,鄭奶奶高興地付了錢(qián),滿(mǎn)意地回家了。以下說(shuō)法正確的是(

    A.鄭奶奶賺了,雞蛋的實(shí)際質(zhì)量為5.15千克

    B.鄭奶奶虧了,雞蛋的實(shí)際質(zhì)量為4千克

    C.鄭奶奶虧了,雞蛋的實(shí)際質(zhì)量為4.85千克

    D.鄭奶奶不虧也不賺,雞蛋的實(shí)際質(zhì)量為5千克

    【答案】B

    【解析】

    設(shè)攤主稱(chēng)得雞蛋的重量為x斤,雞蛋的實(shí)際重量為y斤,不難發(fā)現(xiàn)雞蛋的實(shí)際重量y和攤主稱(chēng)得的重量成正比例函數(shù),從而可知道雞蛋的實(shí)際重量.

    設(shè)攤主稱(chēng)得雞蛋的重量為x斤,雞蛋的實(shí)際重量為y斤,

    ∵籃子的實(shí)際重量為0.6千克,雞蛋放入籃子后一起稱(chēng),增量為5.755=0.75千克,

    y=x

    當(dāng)x=5時(shí),y=4

    故雞蛋的實(shí)際重量是4千克.

    故選B.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,已知點(diǎn)EC在線段BF上,BEECCF,ABDE,∠ACB=∠F

    (1)求證:△ABC≌△DEF

    (2)求證:四邊形ACFD為平行四邊形.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】某商店欲購(gòu)進(jìn)一批跳繩,若同時(shí)購(gòu)進(jìn)A種跳繩10根和B種跳繩7根,則共需395元,若同時(shí)購(gòu)進(jìn)A種跳繩5根和B種跳繩3根,共需185

    1)求A、B兩種跳繩的單價(jià)各是多少?

    2)若該商店準(zhǔn)備同時(shí)購(gòu)進(jìn)這兩種跳繩共100根,且A種跳繩的數(shù)量不少于跳繩總數(shù)量的.若每根A種跳繩的售價(jià)為26元,每根B種跳繩的售價(jià)為30元,問(wèn):該商店應(yīng)如何進(jìn)貨才可獲取最大利潤(rùn),并求出最大利潤(rùn).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)為A1,﹣4),且過(guò)點(diǎn)B3,0).

    1)求該二次函數(shù)的解析式;

    2)將該二次函數(shù)圖象向右平移幾個(gè)單位,可使平移后所得圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)?并直接寫(xiě)出平移后所得圖象與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo).

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,下列條件中不能確定四邊形ABCD是平行四邊形的是

    A.,B.,

    C.,D.,

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,在ABCD中,AB=6,AD=9,BAD的平分線交BC于點(diǎn)E,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,BGAE,垂足為G.若BG=4,則CEF的面積是(

    A. B. 2 C. 3 D. 4

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】我市某中學(xué)為了解孩子們對(duì)《地理中國(guó)》 《最強(qiáng)大腦》 《挑戰(zhàn)不可能》 《超級(jí)演說(shuō)家》 《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》五種電視節(jié)目的喜愛(ài)程度,隨機(jī)在七、八、九年級(jí)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查(每人只能選擇一種喜愛(ài)的電視節(jié)目),并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

    1)本次調(diào)查共抽取了_________________名學(xué)生。

    2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

    3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,喜愛(ài)《地理中國(guó)》節(jié)目的人數(shù)所在的扇形的圓心角是__________度。

    4)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)喜愛(ài)《最強(qiáng)大腦》節(jié)目的學(xué)生有多少人?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖, 四邊形OABC為直角梯形,A(4,0),B(3,4),C(0,4). 點(diǎn) 出發(fā)以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向運(yùn)動(dòng);點(diǎn)同時(shí)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向運(yùn)動(dòng).其中一個(gè)動(dòng)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)動(dòng)點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).過(guò)點(diǎn)垂直軸于點(diǎn),連結(jié)AC交NP于Q,連結(jié)MQ.

    【1】點(diǎn) (填M或N)能到達(dá)終點(diǎn);

    【1】求△AQM的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量t的取值范圍,當(dāng)t為何值時(shí),S的值最大;

    【1】是否存在點(diǎn)M,使得△AQM為直角三角形?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo),若不存在,

    說(shuō)明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)表示的數(shù)是-8,點(diǎn)表示的數(shù)是2.動(dòng)線段(點(diǎn)在點(diǎn)的右側(cè)),從點(diǎn)與點(diǎn)重合的位置出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.

    1)①已知點(diǎn)表示的數(shù)是-6,試求點(diǎn)表示的數(shù);

    ②用含有的代數(shù)式表示點(diǎn)表示的數(shù);

    2)當(dāng)時(shí),求的值.

    3)試問(wèn)當(dāng)線段在什么位置時(shí),的值始終保持不變?請(qǐng)求出它的值并說(shuō)明此時(shí)線段的位置.

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    同步練習(xí)冊(cè)答案