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    【題目】在學(xué)校組織的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中,老師將八年級(jí)一班和二班全部學(xué)生的成績(jī)整理并繪制成如下統(tǒng)計(jì)表:

    得分()

    人數(shù)()

    班級(jí)

    50

    60

    70

    80

    90

    100

    一班

    2

    5

    10

    13

    14

    6

    二班

    4

    4

    16

    2

    12

    12

    (1)現(xiàn)已知一班和二班的平均分相同,請(qǐng)求出其平均分.

    (2)請(qǐng)分別求出這兩班的中位數(shù)和眾數(shù),并進(jìn)一步分析這兩個(gè)班級(jí)在這次競(jìng)賽中成績(jī)的情況.

    【答案】(1)平均分為80分;(2)一班的眾數(shù)為90分、中位數(shù)為80分;二班的眾數(shù)為70分、中位數(shù)為80分;分析見解析.

    【解析】

    根據(jù)平均數(shù)的定義計(jì)算可得;
    根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義分別計(jì)算,再?gòu)钠骄趾偷梅值闹形粩?shù)相同的前提下合理解答即可.

    解:(1)一班的平均分為80(),

    二班的平均分為 80()

    (2)一班的眾數(shù)為90分、中位數(shù)為80分;

    二班的眾數(shù)為70分、中位數(shù)為80();

    由于一、二班的平均分和得分的中位數(shù)均相同,而二班得分90分及以上人數(shù)多于一班,

    所以二班在競(jìng)賽中成績(jī)好于一班.

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC是長(zhǎng)方形,O為原點(diǎn),點(diǎn)Ax軸上,點(diǎn)Cy軸上且A10,0),C06),點(diǎn)DAB邊上,將CBD沿CD翻折,點(diǎn)B恰好落在OA邊上點(diǎn)E處.

    1)求點(diǎn)E的坐標(biāo);

    2)求折痕CD所在直線的函數(shù)表達(dá)式;

    3)請(qǐng)你延長(zhǎng)直線CDx軸于點(diǎn)F ①求COF的面積;

    ②在x軸上是否存在點(diǎn)P,使SOCP=SCOF?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,點(diǎn)O是等邊△ABC內(nèi)一點(diǎn),∠AOB=110°,∠BOC=α.將△BOC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得△ADC,連接OD.

    (1)試說(shuō)明:△COD是等邊三角形;

    (2)當(dāng)α=150°時(shí),試判斷△AOD的形狀,并說(shuō)明理由;

    (3)探究:當(dāng)∠BOC為多少度時(shí),△AOD是等腰三角形.

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,某校初一(2)班組織學(xué)生從A地到B地步行野營(yíng),勻速前進(jìn),該班師生共56人,每8人排成一排,相鄰兩排之間間隔1米,途中經(jīng)過一座橋CD,隊(duì)伍從開始上橋到剛好完全離開橋共用了150秒,當(dāng)隊(duì)尾剛好走到橋的一端D處時(shí),排在隊(duì)尾的游班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小蔣還在橋的另一端C處拍照,于是以隊(duì)伍1.5倍的速度返回去找小萍,同時(shí)隊(duì)伍仍按原速度繼續(xù)前行,30秒后,小蔣發(fā)現(xiàn)游班長(zhǎng)返回來(lái)找他,便立刻以2.1米/秒的速度向游班長(zhǎng)方向行進(jìn),小蔣行進(jìn)40秒后與游班長(zhǎng)相遇,相遇后兩人以隊(duì)伍2倍的速度前行追趕隊(duì)伍.

    (1)初一(2)班的隊(duì)伍長(zhǎng)度為   米;

    (2)求班級(jí)隊(duì)伍行進(jìn)的速度(列一元一次方程解決問題);

    (3)請(qǐng)問:游班長(zhǎng)從D處返回趙小萍開始到他們兩人追上隊(duì)首的劉老師一共用了多少時(shí)間?

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,在ABCD中,ABBC,以點(diǎn)A為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作圓弧交AD于點(diǎn)F,再分別以點(diǎn)B、F為圓心,大于BF的一半長(zhǎng)為半徑作圓弧,兩弧交于一點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)E,連結(jié)EF.

    (1)四邊形ABEF_____(填矩形”、“菱形”、“正方形無(wú)法確定)(直接填寫結(jié)果),并證明你的結(jié)論.

    (2)AE、NF相交于點(diǎn)O,若四邊形ABEF的周長(zhǎng)為40,BF=10,則AE的長(zhǎng)為_____,ADC=_____°,(直接填寫結(jié)果)

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,ABOC放置在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(10,4),點(diǎn)B(6,0),反比例函數(shù)y(x0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C

    (1)求該反比例函數(shù)的表達(dá)式.

    (2)AB的中點(diǎn)為D,請(qǐng)判斷點(diǎn)D是否在該反比例函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.

    (3)P(a,b)是反比例函數(shù)y的圖象(x0)的一點(diǎn),且SPOCSDOC,則a的取值范圍為_____

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】九(1)班課題學(xué)習(xí)小組,為了了解大樹生長(zhǎng)狀況,去年在學(xué)校門前點(diǎn) 處測(cè)得一棵大樹頂點(diǎn) 的仰角為 ,樹高 .今年他們?nèi)栽谠c(diǎn) 處測(cè)得樹頂點(diǎn) 的仰角為 ,問這棵樹在這一年里生長(zhǎng)了多少米?(結(jié)果保留兩位小數(shù),參考數(shù)據(jù): , ,

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】如圖,在ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,E BC 上一點(diǎn),以 CE 為直徑作⊙O 恰好經(jīng)過 A、C 兩點(diǎn), PFBC BC 于點(diǎn) G,交 AC 于點(diǎn) F

    1)求證:AB 是⊙O 的切線;

    2)如果 CF =2,CP =3,求⊙O 的直徑 EC

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    科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

    【題目】老師在黑板上出了一道解方程的題,小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:

    ……………… …①

    …………………… …②

    …………………… …③

    ………………………………… ④

    ………………………………… ⑤

    老師說(shuō):小明解一元一次方程的一般步驟都知道卻沒有掌握好,因此解題時(shí)有一步出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在 (填編號(hào));

    然后,你自己細(xì)心地解下面的方程:

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    同步練習(xí)冊(cè)答案