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    在探究“導(dǎo)體的電阻大小與橫截面積有什么關(guān)系”的實驗中，請你根據(jù)下表所提供的信息選出合適的金屬絲，并將其對應(yīng)的選項字母填在橫線上　 　．
    


    
 
    
  
  
    金屬絲代號
    
      		
  
  
    材料
    
      		
  
  
    長度L/m
    
      		
  
  
    橫截面積S/mm2
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ①
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    1.80
    
      		
  
  
    1.0
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ②
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    0.90
    
      		
  
  
    1.0
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ③
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    0.45
    
      		
  
  
    1.0
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ④
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    0.90
    
      		
  
  
    2.0
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ⑤
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    0.90
    
      		
  
  
    0.5
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ⑥
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    0.90
    
      		
  
  
    0.5
    
      		
 
    
 
    
  
  
    ⑦
    
      		
  
  
    鎳鎘合金
    
      		
  
  
    3.60
    
      		
  
  
    0.5
    
      		
 
    

    


    A．①②③        B．⑤⑥⑦        C．②④⑤        D．①④⑦
    


     
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				【答案】






    C。
    


    【解析】要研究電阻大小與橫截面積的關(guān)系時，要保持材料、長度都相同，橫截面積不同，由數(shù)據(jù)知：需要選擇②④⑤進行實驗．
    


    考點：影響電阻大小的因素，控制變量的思想。
    


     
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    20、導(dǎo)體對電流有阻礙作用，不同的導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同，某同學(xué)在探究導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)時，提出下面三個問題：
    ①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)？
    ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有什么關(guān)系？
    ③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有什么關(guān)系？
    請你就上面提出的三個問題選擇其中一個進行探究，提供的實驗器材有電壓恒定的電源，導(dǎo)線若干，開關(guān)，小燈泡，各種規(guī)格的導(dǎo)體（見表格）．要求：寫出你要探究的問題；你選用的用來做對比實驗的導(dǎo)體規(guī)格（在表格中選取）；實驗方法：電路如何連接，如何通過觀察比較電阻大�。▽嶒灲Y(jié)論不必寫出）．
    

    


    
導(dǎo)體規(guī)格的代號
長度（m）
橫截面積（mm2）
材料
    

    
A
1
3
鎳鉻絲
    

    
B
0.5
3
鎳鉻絲
    

    
C
1
0.6
錳銅
    

    
D
1
3
錳銅
    

    
E
0.6
0.5
鎳鉻絲
    

    
F
1.2
0.8
錳銅
    （1）選擇探究的問題是：
    導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料是否有關(guān)？

    （2）選用的導(dǎo)體規(guī)格是：
    A、D
    （填對應(yīng)的代號）．
    （3）實驗方法是：
    將兩導(dǎo)體先后和電流表串連接入電路，電流表示數(shù)較大的的電路中的導(dǎo)體的電阻較小
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：
    （1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長度、橫截面積、
    材料
    材料
    、
    溫度
    溫度
    有關(guān)．

    （2）實驗時，同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：
    

    


    
序號
材料
長度（m）
橫截面積（mm2）
燈泡亮度
    

    
a
鎳鉻合金絲
1
1
較亮
    

    
b
鎳鉻合金絲
1
0.5
較暗
    

    
c
鎳鉻合金絲
2
0.5
最暗
    

    
d
銅絲
1
1
最亮
    當(dāng)選用
    b、c
    b、c
    兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，得到的結(jié)論是：
    在材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大
    在材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大
    ．
    （3）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導(dǎo)體電阻與
    溫度
    溫度
    的關(guān)系．
    （4）實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯．對這種現(xiàn)象你認為可采取什么措施：
    在電路中串聯(lián)接入一個電流表
    在電路中串聯(lián)接入一個電流表
    ．
    （5）同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1：U2接近
    1：2
    1：2
    時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和長度相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問題時，同學(xué)們作了如下的猜想：
    猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
    猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
    猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
    如圖1所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均為lm，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
    （1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
    （2）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟
    導(dǎo)體長度
    導(dǎo)體長度
    的關(guān)系，其具體結(jié)論是：
    長度在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大（或?qū)w的電阻跟長度成正比等）
    長度在導(dǎo)體材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大（或?qū)w的電阻跟長度成正比等）

    （3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．根據(jù)學(xué)過的物理知識再舉一例用這種方法研究的問題：
    研究電流與電壓和電阻的關(guān)系；研究壓強與壓力和受力面積的關(guān)系
    研究電流與電壓和電阻的關(guān)系；研究壓強與壓力和受力面積的關(guān)系
    ．
    （4）一般說來，所有物體都有電阻．探究過程中，又有同學(xué)提出猜想4：電阻還可能跟溫度有關(guān)．請用一個廢燈泡的燈芯（如圖2所示）設(shè)計一個實驗來研究這個問題，要求：①說出方法；②畫出電路圖．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
    

						
    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．（忽略溫度影響）
    （1）請你獨立猜想：導(dǎo)體的電阻可能跟
    導(dǎo)體的長度
    導(dǎo)體的長度
    有關(guān)；導(dǎo)體的電阻還可能跟
    導(dǎo)體的材料
    導(dǎo)體的材料
    有關(guān)．
    （2）如圖是他們進行實驗探究時的器材，實驗板上固定了四根金屬導(dǎo)線，a、b、c三根的長度均為1m，d的長度為0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
    （3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的
    長度
    長度
    的關(guān)系，結(jié)論是
    在材料、橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體長度越長，電阻越大
    在材料、橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體長度越長，電阻越大
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
    

						
    在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：
    猜想A：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
    猜想B：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)；
    猜想C：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)．
    如圖所示是他們進行實驗探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長度均是1m，d的長度是0.5m；a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．
    （1）在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時，可依次把M、N跟
    a、c
    a、c
    的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大小．
    （2）在探究電阻跟材料的關(guān)系時，可依次把M、N跟
    a、b
    a、b
    的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根金屬絲電阻的大�。�
    （3）依次把M、N跟a、d的兩端連接，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較a、d兩根金屬絲電阻的大小，可探究電阻跟
    導(dǎo)體的長度
    導(dǎo)體的長度
    的關(guān)系，其結(jié)論是：
    導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大
    導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻越大
    ．
    （4）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法．以下沒有采用控制變量法的是
    D
    D

    A．物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)   B．液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)
    C．滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)   D．探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系．
    

			
    

			
    
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