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    【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示的裝置探究某物質(zhì)熔化的特點,他每隔1min記錄次溫度計的示數(shù),觀察物質(zhì)的狀態(tài),并作出溫度隨時間變化規(guī)律的圖像,如圖乙所示。

    (1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是______ 寫一點即可)。

    (2)圖乙中第4 min時,物質(zhì)處于____態(tài)。

    (3)該物質(zhì)的熔化特點∶吸收熱量,溫度____該物質(zhì)是____ 選填 “晶體”或“非晶體”)。

    【答案】使物質(zhì)均勻受熱 固液共存 保持不變 晶體

    【解析】

    (1)[1]將裝有固體的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,目的是固體受熱均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度。

    (2)[2]該物質(zhì)在第4min時吸熱溫度不變,處于熔化過程中,其狀態(tài)是固液共存態(tài)。

    (3)[3][4]由圖可知,該物質(zhì)在2~6min處于熔化過程,熔化過程中,吸收熱量,溫度不變,故該物質(zhì)是晶體。

    練習(xí)冊系列答案
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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】A物體受到甲、乙兩彈簧測力計向相反方向的拉力,當(dāng)A物體_____時,它處于平衡狀態(tài),如圖所示,此時彈簧測力計的示數(shù)為____N

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,實心均勻圓柱體A、薄壁圓柱形容器BC,三者高度均為H=10cm,都放置在水平桌面上。容器B內(nèi)裝有油,容器C內(nèi)裝有水,相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。忽略圓柱體A吸附液體等次要因素,常數(shù)g10N/kg

    (1)A的底面積;

    (2)若將A豎直緩慢放入B內(nèi),釋放后靜止時,求油對容器底部的壓強;

    (3)若將A豎直緩慢放人C內(nèi),釋放并穩(wěn)定后,再將A豎直向上緩慢提升0.5cm,求靜止時水對容器底部的壓力。

    圓柱體A

    質(zhì)量/g

    90

    54

    120

    密度/(g/cm3)

    0.6

    0.9

    1

    深度/cm

    2

    6

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】一人造地球衛(wèi)星沿橢圓軌道運行,我們把衛(wèi)星運行過程中離地球最近的一點叫近地點,最遠(yuǎn)的一點叫遠(yuǎn)地點(如圖所示)。已知衛(wèi)星在運行過程中機械能保持不變,那么

    A.衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點的勢能最大、動能為零

    B.衛(wèi)星在近地點的動能最大、勢能為零

    C.衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中,勢能增大,動能減小

    D.衛(wèi)星以近地點向遠(yuǎn)地點運動過程中,動能增大,勢能減小

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】某同學(xué)想測量一種液體的密度。他將適量的待測液體加人到圓柱形平底玻璃容器里,然后一起緩慢放人盛有水的水槽中。當(dāng)容器下表面所處的深度h1=10cm時,容器處于直立漂浮狀態(tài),如圖a所示。(已知容器的底面積S=25cm2,ρ=1.0×103kg/m2g10N/kg

    (1)求水對容器下表面的壓強;

    (2)求容器受到的浮力;

    (3)從容器中取出100cm3的液體后,當(dāng)容器下表面所處的深度h2=6.8cm時,容器又處于直立漂浮狀態(tài),如圖b所示。求液體的密度。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,用30N的拉力F沿水平方向拉繩子的一端,使重400N的物體A0.1m/s的速度沿水平地面向左勻速運動了10s,已知滑輪組的機械效率為80%,則此過程中

    A. 繩子自由端移動的距離為1m

    B. 滑輪組對物體A的水平拉力為90N

    C. 拉力F的功率為3W

    D. 拉力F所做的有用功為72J

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖,底面積為200cm2的圓柱形容器中水深為20cm,將一邊長為10cm的正方體物塊輕輕放入水中,物塊漂浮在水面上,水面上升了3cm,如圖所示。g10N/kgρ=1.0×103kg/m3,求:

    (1)物塊未放入水中時,水對容器底部的壓強。

    (2)物塊浮在水面上時所受水的浮力。

    (3)物塊的密度。

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】電爐絲通過導(dǎo)線接到電路里,電爐絲和導(dǎo)線通過的電流相同,電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱。為探究其原因,小明連接了如圖所示的實驗電路,其中R1>R2。

    (1)實驗中通過______(選填“溫度計示數(shù)”“加熱時間”或“溫度計示數(shù)的變化”)來反映電阻絲產(chǎn)生熱量的多少。在“探究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中就用到這種思想和方法:讓同一鋼球從光滑斜面上不同高度滾下后撞擊木塊,通過木塊______來反映動能的大小;

    (2)實驗表明:在電流和通電時間相同時,電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越多。請解釋“電爐絲熱得發(fā)紅,而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱”的原因:______

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    【題目】如圖所示,電源電壓為6V保持不變,電阻R1的阻值為,滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣。在元件安全的情況下,移動滑動變阻器滑片P過程中,則

    A.R1的功率范圍5W~0.8W

    B.R1的功率范圍7.2W~0.8W

    C.R2的最大功率是1.8W

    D.R2的最大功率為1.6W

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    同步練習(xí)冊答案