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    在“研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān) 實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)利用所提供的器材(小桌、海綿、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了如圖(a)、(b)所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用
    增加砝碼個(gè)數(shù)
    增加砝碼個(gè)數(shù)
    的辦法來(lái)增加小桌對(duì)海綿的壓力,通過(guò)觀察海綿的
    形變程度
    形變程度
    來(lái)比較壓力的作用效果.
    (2)通過(guò)比較(a)、(b)可得出結(jié)論:
    壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯
    壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯

    (3)后來(lái)該同學(xué)又把小桌放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯,如圖(c)所示,其原因是木板與海綿的
    軟硬程度
    軟硬程度
    不同.
    (4)設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)是Pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc,則Pb
    等于
    等于
    Pc.(選填“小于”、“等于”或“大于”).
    (5)比較上述實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),還需要滿足的條件是:
    兩接觸面的材料
    兩接觸面的材料
    相同.
    分析:(1)小桌上放砝碼個(gè)數(shù)越多,小桌對(duì)海綿的壓力越大.
    用海綿的形變程度來(lái)反映壓力作用效果,形變?cè)酱螅瑝毫ψ饔眯Ч矫黠@.
    (2)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān).在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越顯著;在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越顯著.
    (3)海綿和木板的軟硬程度不同,相同的受力面積上受到相同的壓力時(shí),形變大小不同.
    (4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時(shí),壓強(qiáng)相同.
    壓強(qiáng)相同時(shí),材料的形變程度不同,所以根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),還需要兩接觸面的材料相同.
    解答:解:(1)小桌上放砝碼個(gè)數(shù)越多,小桌對(duì)海綿的壓力越大.所以增加砝碼的個(gè)數(shù)來(lái)增加小桌對(duì)海綿的壓力.
    壓力作用效果用海綿的形變程度來(lái)反映,海綿形變?cè)酱螅瑝毫ψ饔眯Ч酱螅?BR>(2)實(shí)驗(yàn)(a)、(b)的壓力相同,受力面積越小,海綿的形變?cè)酱,所以壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
    (3)在壓力相同、受力面積相同時(shí),接觸面材料不同,形變大小不同,是因?yàn)楹>d和木板的軟硬程度不同.
    (4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時(shí),壓強(qiáng)相同.所以Pb=Pc
    (5)由實(shí)驗(yàn)(b)、(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),必須保持接觸面的材料相同.
    故答案為:(1)增加砝碼個(gè)數(shù);形變程度;
    (2)壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯;
    (3)軟硬程度;
    (4)等于;
    (5)兩接觸面的材料.
    點(diǎn)評(píng):(1)掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法探究壓力作用效果的影響因素.
    (2)根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),必須保持接觸面的材料相同.
    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2009?開(kāi)封一模)物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( 。

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    專(zhuān)題一:壓強(qiáng)
    (1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實(shí)驗(yàn),比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與
    壓力
    壓力
    有關(guān),并且在
    受力面積一定
    受力面積一定
    時(shí),壓力越
    ,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與
    受力面積
    受力面積
    有關(guān),并且在
    壓力一定
    壓力一定
    時(shí),受力面積越
    ,壓力的作用效果越明顯.
    (2)實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用的研究方法是
    控制變量法
    控制變量法

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

    專(zhuān)題一:壓強(qiáng)
    (1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實(shí)驗(yàn),比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與______有關(guān),并且在______時(shí),壓力越______,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與______有關(guān),并且在______時(shí),受力面積越______,壓力的作用效果越明顯.
    (2)實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用的研究方法是______.

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    科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省青島市膠南市王臺(tái)鎮(zhèn)中心校九年級(jí)(上)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

    專(zhuān)題一:壓強(qiáng)
    (1)如圖是研究壓力作用效果影響因素的實(shí)驗(yàn),比較圖甲和圖乙可以得出壓力的作用效與______有關(guān),并且在______時(shí),壓力越______,壓力的作用效果越明顯;比較圖乙和圖丙可以得出壓力的作用效果與______有關(guān),并且在______時(shí),受力面積越______,壓力的作用效果越明顯.
    (2)實(shí)驗(yàn)中主要運(yùn)用的研究方法是______.

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    科目:初中物理 來(lái)源:2009年河南省開(kāi)封市中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

    物理研究中常常會(huì)用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”等研究方法.在研究決定電阻大小的因素時(shí),通常用燈泡的亮度顯示電阻大小,這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”,以下實(shí)驗(yàn)中,用到“轉(zhuǎn)換法”的是( )
    A.研究電流時(shí),把它與水流相比
    B.研究電流熱效應(yīng)時(shí),用溫度計(jì)示數(shù)變化顯示電流產(chǎn)生的熱量
    C.探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí),保持了受力面積的大小不變
    D.探究?jī)蓚(gè)阻值為R的電阻串聯(lián)時(shí),可用一個(gè)阻值為2R的電阻來(lái)代替

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