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    【題目】冰的密度是0.9×103千克/米3 ， 其物理意義是________．有一塊冰，若全部熔化成水，質(zhì)量將____，體積將______（后兩空均選填“變小”、“不變”或“變大”）；若冰塊只熔化了一半，剩余冰的密度是________千克/米3 ．
    			
    


			
    

		
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    【答案】體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9×103kg 不變  變小 0.9×103 
    【解析】
    冰的密度是0.9×103kg/m3， 它表示的物理意義是：體積是1m3的冰，質(zhì)量為0.9×103kg； 
    質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、物態(tài)以及位置的改變而變化。若冰熔化成水時(shí)，質(zhì)量將不變，密度變大，由密度公式可知，體積將變��；
    密度是物質(zhì)本身的一種特性，與狀態(tài)和溫度有關(guān)，與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān)，因此冰塊只熔化了一半，剩余冰的密度將不變，仍為0.9×103kg/m3 。
    				
    
							
    
			
    
			
    
			
			
    
		
    
	
    

		
    

		





			
    
		
    
		
				
    
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
    
		
				
			

					
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    
						
		
    
			
    
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】下面描述了一實(shí)驗(yàn)小組用小車(如圖所示)來(lái)“探究二力平衡的條件”的部分情景。請(qǐng)你根據(jù)情景回答問題。
    把小車放在水平桌面上，兩端小盤里加上等重的砝碼，觀察到小車靜止不動(dòng)。保持兩盤里砝碼重相等，把小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車發(fā)生偏轉(zhuǎn)。
    從上述實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是________________。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】如圖，圖甲是小車甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象，圖乙是小車乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，由圖象可知（ ） 
    A. 甲、乙都由靜止開始運(yùn)動(dòng)  B. 甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
    C. 甲、乙兩車經(jīng)過5s一定相遇  D. 甲車速度越來(lái)越大，乙車速度不變
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】小明同學(xué)利用圖乙所示的器材探究“串聯(lián)電路的電流規(guī)律”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．
    （1）請(qǐng)按電路圖連接好實(shí)物電路；
    （2）閉合開關(guān)S，用電流表分別測(cè)出了a、b、c三處的電流，如表所示，可得出的結(jié)論是_____．該同學(xué)得出的結(jié)論是否可靠，并說明理由_____．
    表1
    測(cè)量處
     a
     b
     c
    電流/A
     0.2
     0.2
     0.2
    （3）小寧同學(xué)也做了此實(shí)驗(yàn)．根據(jù)丙圖示數(shù)所記錄電流的數(shù)據(jù)如表2所示，從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多，出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____．
    表2
    測(cè)量處
    a
    b
    c
    電流/A
    0.2
    0.2
    1.0
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】研究串聯(lián)電路電流的特點(diǎn)時(shí)，連接如圖所示電路，電流表甲和乙的示數(shù)分別為0.18A和0.16A，造成兩個(gè)電流表示數(shù)不同的原因可能是
    A. 燈泡L1和L2的電阻不同
    B. 燈泡L1和L2在電路中的位置不同
    C. 電流表甲和電流表乙在電路中的位置不同
    D. 有一塊電流表沒有調(diào)零
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】南方一古鎮(zhèn)小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來(lái)量取，但量取相同質(zhì)量的米酒時(shí)所用的器具比量取醬油的要大一點(diǎn)（如圖甲所示），其原因是 ；
    小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒，回家后，按圖乙所示A→B→C的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度，由圖所示數(shù)據(jù)知米酒的密度為 kg/m3．
    按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度是偏大還是偏��？ ．
    如何改進(jìn)他的實(shí)驗(yàn)方案可使測(cè)出的米酒密度更準(zhǔn)確？ ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】曉白同學(xué)在學(xué)習(xí)串聯(lián)電路知識(shí)時(shí)認(rèn)為，在串聯(lián)電路中，開關(guān)串聯(lián)在電路中的位置不同，開關(guān)對(duì)電路的控制作用就不同。請(qǐng)你利用以下器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明曉白的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。已經(jīng)準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)器材有：合適的電源一個(gè)、兩個(gè)小燈泡L1和L2、一個(gè)單刀單擲開關(guān)S、導(dǎo)線若干。
    （1）在方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
    （2）寫出主要操作步驟。
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，ab是一根直銅絲，通過導(dǎo)線接在量程為3A電流表的兩接線柱上，電流表指針指零．當(dāng)把ab迅速向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)．你認(rèn)為最可能的原因是 
    A. 感應(yīng)電流太小，無(wú)法使指針明顯偏轉(zhuǎn)
    B. 銅絲太細(xì)，換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)
    C. 應(yīng)把ab改為向左運(yùn)動(dòng)
    D. 應(yīng)把ab改為上下運(yùn)動(dòng)
    

			
    

			
    
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    【題目】湖濱柑橘一般都是農(nóng)民自己開車到岳陽(yáng)來(lái)買，從湖濱到岳陽(yáng)如果路程是，他們開車一般要用，小明家種植柑橘獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來(lái)測(cè)量柑橘的密度．他用天平測(cè)出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是，測(cè)得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測(cè)得溢水杯的總質(zhì)量是．
    請(qǐng)根據(jù)上述數(shù)據(jù)解答下列問題：
    從湖濱到岳陽(yáng)路程是的車的平均速度是多少？
    一個(gè)柑橘的質(zhì)量是的重力是多大？
    這個(gè)柑橘的體積和密度各是多大？
    

			
    

			
    
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