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    某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素,實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想:電壓會影響電流;導(dǎo)體會影響電流,不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的.針對自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們利用如圖所示的電路,分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究.用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三.
    表一:導(dǎo)體甲                           
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    420.2
    540.4
    660.6
    表二:導(dǎo)體乙 
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    720.4
    840.8
    961.2
    表三:導(dǎo)體丙
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    120.1
    240.2
    360.3
    (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (3)為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,該小組同學(xué)對表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,并且發(fā)現(xiàn)______.

    【答案】分析:根根據(jù)控制變量法,認(rèn)真分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),即可得出結(jié)論.
    解答:解:(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:
    電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
    (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:
    在電壓一定時(shí),不同電阻的電壓與電流比值不同;
    (3)為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,
    該小組同學(xué)對表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,并且發(fā)現(xiàn):
    電流與電壓成正比,與電阻成反比.
    故答案為:(1)電阻一定時(shí),電流與電壓成正比;
    (2)在電壓一定時(shí),不同電阻的電壓與電流比值不同;
    (3)電流與電壓成正比,與電阻成反比.
    點(diǎn)評:本題是一道實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析題,難度不是很大,認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是正確解題的關(guān)鍵.
    練習(xí)冊系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

    (2013?淮安)某興趣小組在研究冰熔化實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)冰熔化時(shí)有快有慢,他們想知道影響冰熔化速度的因素,于是提出了以下兩種猜想:
    猜想1:環(huán)境溫度可能會影響冰熔化速度.
    猜想2:冰的形狀可能會影響冰熔化速度.
    (1)請你列舉生活中一個(gè)實(shí)例說明“猜想1”是合理的:
    河里的冰(或雪)在氣溫高時(shí)熔化的較快
    河里的冰(或雪)在氣溫高時(shí)熔化的較快

    (2)小麗同學(xué)對“猜想2”有自己的想法,為了驗(yàn)證“猜想2”,小麗設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
    (a)量出50mL蒸餾水3份,分別倒入容積都為50mL的長方體、正方體和球體塑料模型盒中.
    (b)倒入模型盒中時(shí)確保沒有水濺出.
    (c)把模型盒放到冰箱冷凍室里,冷凍足夠長時(shí)間.
    (d)用字母A、B、C分別給3個(gè)燒杯做標(biāo)注.
    (e)把模型盒從冰箱里拿出來,迅速將每個(gè)冰塊放入對應(yīng)的燒杯中.
    (f)觀察并記錄三冰塊熔化所用的時(shí)間.
    請你回答下列問題(已知實(shí)驗(yàn)中的三冰塊表面積從大到小依次是長方體、正方體和球體):
    ①該實(shí)驗(yàn)方案步驟(a)、(b)的設(shè)計(jì)目的是:
    使冰的質(zhì)量相同而形狀不同
    使冰的質(zhì)量相同而形狀不同

    ②小麗通過實(shí)驗(yàn)分析,驗(yàn)證了冰塊的形狀會影響冰塊熔化速度,在這三種形狀的冰塊中,熔化最慢的是:
    球體的冰塊
    球體的冰塊
    ,并說明理由:
    相同體積的正方體、長方體和球體,球體的表面積最小,受熱面積最小
    相同體積的正方體、長方體和球體,球體的表面積最小,受熱面積最小

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    科目:初中物理 來源: 題型:

    (2009?楊浦區(qū)一模)某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素,實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想:電壓會影響電流;導(dǎo)體會影響電流,不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的.針對自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們利用如圖所示的電路,分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究.用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三.
    表一:導(dǎo)體甲                           
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    4 2 0.2
    5 4 0.4
    6 6 0.6
    表二:導(dǎo)體乙 
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    7 2 0.4
    8 4 0.8
    9 6 1.2
    表三:導(dǎo)體丙
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    1 2 0.1
    2 4 0.2
    3 6 0.3
    (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:
    電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
    電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
    ;
    (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:
    在電壓一定時(shí),不同電阻的電壓與電流比值不同
    在電壓一定時(shí),不同電阻的電壓與電流比值不同
    ;
    (3)為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,該小組同學(xué)對表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,并且發(fā)現(xiàn)
    電流與電壓成正比,與電阻成反比
    電流與電壓成正比,與電阻成反比

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    科目:初中物理 來源: 題型:解答題

    某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素,實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想:電壓會影響電流;導(dǎo)體會影響電流,不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的.針對自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們利用如圖所示的電路,分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究.用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三.
    表一:導(dǎo)體甲             
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    420.2
    540.4
    660.6
    表二:導(dǎo)體乙
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    720.4
    840.8
    961.2
    表三:導(dǎo)體丙
    序號電壓
    (V)
    電流
    (A)
    120.1
    240.2
    360.3
    (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (3)為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,該小組同學(xué)對表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,并且發(fā)現(xiàn)______.

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    科目:初中物理 來源:楊浦區(qū)一模 題型:問答題

    某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素,實(shí)驗(yàn)前該小組同學(xué)有兩個(gè)猜想:電壓會影響電流;導(dǎo)體會影響電流,不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的.針對自己的猜想該小組同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,他們利用如圖所示的電路,分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進(jìn)行研究.用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三.
    表一:導(dǎo)體甲                           
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    4 2 0.2
    5 4 0.4
    6 6 0.6
    表二:導(dǎo)體乙 
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    7 2 0.4
    8 4 0.8
    9 6 1.2
    表三:導(dǎo)體丙
    序號 電壓
    (V)
    電流
    (A)
    1 2 0.1
    2 4 0.2
    3 6 0.3
    (1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:______;
    (3)為了進(jìn)一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,該小組同學(xué)對表一、表二和表三實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,并且發(fā)現(xiàn)______.
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